Kosova sërish ka dalë ndër vendet më të dobëta në rezultatet e fundit të publikuara për testin PISA 2025.
Ajo ka mbetur pothuajse në të njëjtin vend krahasuar me vlerësimin e bërë për 15-vjeçarët në vitin 2022 dhe më 2018.
Krahasuar me rezultatet e vitit 2025, mesatarja e rezultateve për vitin 2025 është më e ulët në matematikë, ndërsa e njëjtë në lexim dhe shkencë. Ndërsa edhe më të ulëta janë shënuar krahasuar me të tria lëndët në vitin 2018.
Në matematikë, Kosova ka marrë 351 pikë, krahasuar me 355 në vitin 2022. Pra, ka pasur një rënie prej 4 pikësh. Mesatarja në shtetet që janë pjesë e Organizatës për Bashkëpunim Ekonomik dhe Zhvillim (OECD) ishte 463 pikë, që do të thotë se Kosova është rreth 112 pikë nën mesataren e OECD-së.
Në lexim, Kosova ka marrë 340 pikë, dy pikë më pak se në PISA 2022, kur kishte 342 pikë. Mesatarja e OECD-së në PISA 2025 ishte 461 pikë. Pra, Kosova është rreth 120 pikë nën mesataren e OECD-së.
Edhe
Kosova sërish ngel në testin PISA
Shkenca ishte fusha kryesore e PISA 2025. Kosova ka marrë 357 pikë, një rezultat praktikisht i njëjtë me vitin 2022. Kjo është rreth 125 pikë nën mesataren e OECD-së prej 482 pikësh.
Në raport bëhet e ditur se pothuajse asnjë nxënës nga Kosova nuk ishte ndër performuesit më të mirë në shkencë, që do të thotë se aftësitë e tyre llogariten në nivelin 5 ose 6.
Këta nxënës thuhet se mund të zbatojnë në mënyrë krijuese dhe të pavarur njohuritë e tyre për shkencën dhe rreth saj në situata të ndryshme.
Sa i përket asaj se çfarë dinë dhe çfarë mund të bëjnë nxënësit në fushën e matematikës, në Kosovë 15% e nxënësve arritën të paktën Nivelin 2 të aftësisë në matematikë (mesatarja e OECD-së: 65%).
Këta nxënës mund të interpretojnë dhe të dallojnë, pa udhëzime të drejtpërdrejta, se si një situatë e thjeshtë mund të paraqitet në mënyrë matematikore (p.sh. krahasimi i distancës totale përgjatë dy rrugëve alternative, ose shndërrimi i çmimeve në një monedhë tjetër).
Ndërsa në lexim, rreth 16% e nxënësve në Kosovë arritën Nivelin 2 ose më të lartin (mesatarja e OECD-së: 69%).
Edhe
Testi i PISA-s nxjerr shifra alarmuese në nivel bote
Më së paku që mund të bëjnë këta nxënës është të identifikojnë idenë kryesore në një tekst me gjatësi mesatare, të gjejnë informacion bazuar në kritere të qarta, ndonëse ndonjëherë komplekse, dhe mund të reflektojnë mbi qëllimin dhe formën e teksteve kur udhëzohen në mënyrë të qartë për ta bërë këtë.
Në Kosovë, pothuajse asnjë nxënës nuk shënoi në Nivelin 5 ose më të lartë në lexim (mesatarja e OECD-së: 6%). Këta nxënës mund të kuptojnë tekste të gjata, mund të bëjnë dallime midis faktit dhe opinionit, bazuar në të dhëna të nënkuptuara që lidhen me përmbajtjen ose burimin e informacionit.
