Ministria e Arsimit dhe Shkencës ka publikuar rezultatet e testit PISA 2025, të cilat tregojnë se performanca e nxënësve 15-vjeçarë ka mbetur pothuajse në të njëjtin nivel me vitin 2022 në shkencë dhe lexim, ndërsa në matematikë është shënuar rënie.
Në edicionin e vitit 2025 të Programit për Vlerësimin Ndërkombëtar të Nxënësve, i zhvilluar nga 10 deri më 30 maj, morën pjesë 6,632 nxënës 15-vjeçarë nga 213 shkolla të Kosovës.
Sipas rezultateve, nxënësit e Kosovës kanë shënuar mesatarisht 357 pikë në shkencë dhe 340 pikë në lexim. Në krahasim me PISA 2022, rezultati në shkencë ka mbetur i pandryshuar, ndërsa në lexim ka shënuar rënie nga 342 në 340 pikë.
Në matematikë, nxënësit kanë marrë mesatarisht 350 pikë, pesë pikë më pak se në vitin 2022. Ndërkohë, rezultati më i lartë është regjistruar në fushën e zgjidhjeve kompjuterike, me 359 pikë.
Megjithatë, performanca e nxënësve të Kosovës në të katër treguesit kryesorë mbetet nën mesataren e vendeve anëtare të OECD-së.
Edhe
Raporti i Progresit: 15-vjeçarët kosovarë, 4.5 vjet prapa atyre evropianë në mësimnxënie
Një tjetër gjetje është performanca më e lartë e vajzave.
“Në shkencë, vajzat kanë shënuar 366 pikë, ndërsa djemtë 347 pikë, me një diferencë prej 19 pikësh. Në lexim, vajzat kanë arritur 358 pikë, krahasuar me 322 pikë te djemtë, duke shënuar një diferencë prej 36 pikësh. Ndërsa në matematikë, rezultatet janë pothuajse të barabarta, me 351 pikë për vajzat dhe 350 pikë për djemtë, me vetëm 1 pikë diferencë”, thuhet në raport.
Rezultatet tregojnë gjithashtu për një numër të madh nxënësish që nuk arrijnë nivelin bazë të aftësive të përcaktuar nga PISA.
Në vitin 2025, rreth 21 për qind e nxënësve në Kosovë arritën të paktën Nivelin 2 në shkencë, ndërsa kjo përqindje ishte 15 për qind në matematikë dhe rreth 16 për qind në lexim.
Leximi fillestar i rezultateve të PISA 2025 sugjeron që ndërhyrjet në sistemin arsimor duhet të orientohen drejt rritjes së cilësisë së të nxënit dhe përparimit të të gjithë nxënësve.
Raporti rekomandon gjithashtu përdorim më efektiv të teknologjisë dhe Inteligjencës Artificiale, jo vetëm si mjete instrumentale, por për kërkim, analizë, verifikim dhe krijim të pavarur të njohurive.
Ministria e Arsimit dhe Shkencës ka bërë të ditur se do të analizojë në detaje gjetjet dhe të dhënat e PISA 2025. Sipas saj, raporti do të shërbejë si referencë për ndërhyrjet dhe përmirësimet sistematike, metodologjike dhe pedagogjike që pritet të përfshihen në Strategjinë e re të Arsimit.
Kina, Singapori dhe Japonia kryesojnë renditjen në PISA 2025, sipas rezultateve të publikuara nga Organizata për Bashkëpunim dhe Zhvillim Ekonomik (OECD).
Edhe
Ngrihen dyshime për vlefshmërinë e Testit të Arritshmërisë
Në vlerësimin e PISA 2025, Kina është renditur e para me 594 pikë, e ndjekur nga Singapori me 561 pikë, ndërsa Japonia renditet e treta.
Nxënësit nga Kosova ishin renditur të 74-tët në mesin e bashkëmoshatarëve të tyre nga 80 shtete pjesëmarrëse në testin PISA 2022. Në raport është theksuar se 85 për qind e 15-vjeçarëve nga Kosova nuk kanë mundur të zgjidhin një detyrë të thjeshtë matematikore, e 83 për qind e tyre nuk kanë arritur ta kuptojnë një tekst me gjatësi mesatare.
