Ministri i Arsimit dhe Shkencës, Ramë Likaj, ka thënë se situata me pandeminë nëpër shkolla është nën kontroll, ani pse ka pasur raste pozitive me koronavirus, si në mesin e mësimdhënësve ashtu edhe të nxënësve, në disa shkolla.
Ai tha se në ato shkolla ku ka pasur raste pozitive e kanë vazhduar mësimin online, derisa theksoi se nuk presin rritje të rasteve me COVID brenda shkollave.
Mbështete KOHËN. Ruaje të vërtetën.
Gazetaria profesionale është interes publik. Mbështetja juaj ndihmon që ajo të mbetet e pavarur dhe e besueshme. Kontribuoni edhe ju. 1 euro e bën dallimin.
Letër lexuesit — pse po kërkojmë mbështetjen tuaj Kontribuo“Ka disa raste ku janë diagnostikuar edhe mësimdhënësit edhe nxënësit nga IKSHPK, natyrisht ne i kemi skenarët e përgatitur dhe varësisht prej situatës që ka qenë me pandeminë janë rekomanduar edhe skenarët, disa prej shkollave kanë kaluar në mësimin online për 14 ditë. Gjendja e tyre është duke u vëzhguar nga stafi mjekësor i komunave përkatëse, njëkohësisht edhe IKSHPK është vazhdimisht duke e observuar dhe gjithçka momentalisht është nën kontroll. Ne nuk shpresojmë se do të kemi rritje të rasteve, kemi pasur një mbarëvajtje shumë të mirë të procesit mësimor, i kemi edhe dy ditë që parashihen pak a shumë më të vështira, në qoftë se edhe këto dy ditë, do të thotë sot dhe nesër i kalojmë me sukses atëherë besojmë që kemi një fillim shumë të mbarë të vitit shkollor”, tha ai.
Këto komente ministri Likaj i bëri me rastin ku Ministria e Arsimit dhe Shkencës dhe Volontari nel Mondo-RTM “Aleanca Për Zhvillimin e Edukimit Parashkollor në Kosovë” nënshkruan Marrëveshje Bashkëpunimi. Marrëveshja synon rritjen e cilësisë së shërbimeve edukative të ofruara nga kopshtet publike, private dhe ato me bazë në komunitet në Kosovë.
Ky projekt mbështet zbatimin e Planit Strategjik për Sektorin e Arsimit në Kosovë, në fushën e edukimit në fëmijërinë e hershme.
Me rastin e nënshkrimit të kësaj marrëveshje, ministri i Arsimit dhe Shkencës Ramë Likaj, tha se ky projekt do të jetë tre vjeçar dhe që kap vlerën e rreth 1 milionë eurove.
“Një arsim dhe edukim i hershëm i këtyre fëmijëve dhe përfshirja e tyre në çerdhe, kopshte dhe shkolla parafillore ndikon jo vetëm në zhvillimin dhe karrierën e tyre, por njëkohësisht edhe në sjelljen tyre në shoqëri. Si Qeveri e Kosovës e kemi një prej prioriteteve arsimin parashkollor, por deri më tash nuk kemi bërë mjaftueshëm për me e përkrahë këtë sistem të arsimit dhe përkundër shkurtimeve buxhetore të cilat i kemi edhe si Qeveri jemi duke bërë të pamundur për të rritur përfshirjen e fëmijëve në arsimin parashkollor meqenëse e kemi një prej më të ulëtëve në Evropë. Projekti për të cilin po flasim është tre vjeçar dhe kap vlerën e rreth 1 milionë euro dhe është i bazuar në tri komponenta”, tha ai.
Ndërsa, ambasadori i Italisë në Kosovë Nicola Orlando, tha se ky projekt është një investim për të ardhmen e Kosovës dhe një investim për marrëdhëniet e mira mes Kosovës dhe Italisë.
“Ka të bëjë me fëmijët në sistemin arsimor parashkollor, kur dihet që kapitali më i madh i një vendi janë fëmijët e tij, janë brezat e rinj që vijnë, kështu që një investim në këtë aspekt është jashtëzakonisht i rëndësishëm. Është një investim për të ardhmen e Kosovës, një investim edhe për marrëdhëniet e mira mes dy vendeve tona. Agjenica Italiane për Bashkëpunim Ndërkombëtar gjithmonë për Kosovën e ka ruajtur një vend të veçantë dhe pikërisht sot kthehet me këtë projekt që është një investim shumë i rëndësishëm për të ardhmen e vendit. Është shumë e rëndësishme që OJQ RTM që bënë pjesë në shoqërinë civile të ketë një kontakt të ngushtë me shoqërinë civile në Kosovë dhe t’iu sjell fëmijëve një projekt i cili është shumë i rëndësishëm për të ardhmen e tyre”, tha ai.
Koordinatorja e “Volontari nel Mondo”, Federica Arezzi, tregoi se cilat janë shtyllat e projektit, derisa theksoi se është një projekt i rëndësishëm sepse fëmijët i sheh si subjekte që kanë të drejtë për të ardhmen e tyre.
“Është një projekt shumë i rëndësishëm sepse fëmijët i sheh si subjekte që kanë të drejtë për të ardhmen e tyre për zhvillimin e tyre. Shtyllat e projektit janë tri, e para është rritja e kompetencave, shkëmbimi i përvojave, kursit të trajnimit, qoftë edhe në distancë, furnizimi me material pedagogjik, didaktik dhe gjithashtu edhe krijimi i një programi informativ për fëmijë në bashkëpunim me Fakultetin e Edukimit. Shtylla e dytë pra ofron asistencë teknike dhe financiare 15 shkollave, në mënyrë që të zhvillojnë pilot projekte edukative, të frymëzuara nga qasja e Reggio Emilia lidhur me disa tema që e përbëjnë bazën e qasjes. Hapësira edukuese konsiderohet si edukuesi i tretë, pra që të jenë hapësirat e duhura për formimin e këtyre fëmijëve. Shtylla e katërt është ajo që një projekt për trajnimin e stafit të drejtorëve të shkollave”, tha ajo.
Përmes implementimit të këtij projekti PEDAKOS, vë në dispozicion për Kosovën një përsosmëri italiane të njohur globalisht në sektorin e arsimit: Reggio Emilia Approach (REA), e cila është një qasje arsimore e lindur dhe zhvilluar në kopshtet e Reggio Emilias në Itali, në të cilën sot më shumë se 35 vende të botës frymëzohen dhe e praktikojnë këtë qasje.