-
Von:
Nagel Draga
- 22. Mai 2022 19:00
- Teilen mit:
Lesen in der Schule ist eine Pflicht, danach sollte es eine Leidenschaft sein, denn es geht um die Bereicherung des Wissensschatzes, der Ausdrucks- und Schreibkultur und der Kommunikation im Allgemeinen. Während alle, die glauben, dass die Gewohnheit des Lesens mit dem Abschluss der Ausbildung endet, zu den Mittelmäßigen gehören und unabhängig von ihrer beruflichen Vorbereitung in jedem Umfeld schädlich für die Gesellschaft sind
Betrachtet man dieses Thema zeitlich, so ist fast jeder der Meinung, dass früher mehr gelesen wurde als heute, wenn man die primäre Rolle der Schule und insbesondere des am Lernprozess beteiligten pädagogischen Personals berücksichtigt.
Wir haben es mit pädagogischem Personal zu tun, das idealistisch war und sich der Bildung widmete, und nicht wie heute, mit Ausnahme einiger Fälle, wird dieser Beruf als formell behandelt, wobei vergessen wird, dass Bildung kein Beruf, sondern eine Mission ist.
Lesen ist kein zeitgenössischer Trend
Doch mit den gesellschaftlichen Veränderungen ab den 90er Jahren des letzten Jahrhunderts begann die Schule an pädagogischem und pädagogischem Gewicht zu verlieren. Wir haben es mit einer Zeit des Übergangs zu tun, in der alles gesellschaftliche Veränderungen erfahren hat, und noch mehr die Kultur des Nichtlesens als allgemeiner sozialer Virus, der die Ausmaße eines zeitgenössischen Trends angenommen hat. In Bezug auf dieses Phänomen, das besorgniserregende Ausmaße angenommen hat, wird keine gesellschaftliche Besorgnis geäußert, was zeigt, dass dieser Trend für immer anhalten wird, mit mehrdimensionalen Folgen.
Schullektüre als Pflicht
ebenfalls
ETEA-Studie: Bis zu 70 Prozent der Studierenden geben an, bei ihren Hausarbeiten abzuschreiben.
Im jährlichen Lehrplan sind Schullektüren Pflicht, aber zu Recht stellt sich die Frage: Wie viel wird davon gelesen und wie werden sie von den Schülern behandelt?
Je nach Alter sollen die Schulvorlesungen für die Schüler attraktiv sein. Wenn es so ist, motiviert und ermutigt es den Schüler zum Lesen, ist es jedoch das Gegenteil, erzeugt es Unzufriedenheit und treibt ihn vom Buch ab.
Waren früher die Vorlesungen in der Schule umfangreich, manche sogar mit Hunderten von Seiten, was den Schüler demotivierte, ist nun unter neuen Umständen eine andere Auswahl erforderlich, die für den Schüler akzeptabler ist. Hier denke ich, dass solche Vorträge bis etwa 200 Seiten akzeptabler und einfacher zu lesen und vorzubereiten sind.
Dieses Thema sollte nicht nur in den Händen des zuständigen Gremiums bleiben, sondern auch die Fachlehrer sollten einbezogen werden und konkrete Vorschläge und Vorschläge machen. Nur mit einem solchen Ansatz können wir dieses Thema vorantreiben, das nicht das Monopol einer Einzelperson oder Gruppe einer Auswahlkommission bleiben sollte.
Die Mission des Lesens
Das Phänomen des Lesens wird mit der Zeit zu einer Leidenschaft, allerdings nicht für alle Buchnutzer. Wir sprechen von einer besonderen Kategorie, die sich dank Arbeitsgewohnheiten, Leidenschaft und Interesse mit Kreativität in verschiedenen sozialen und wissenschaftlichen Bereichen befasst.
Solche zeichnen sich durch ihr Umfeld aus, in dem ihnen im Laufe der Zeit relevante Schöpfungen aus Literatur, Kunst, Wissenschaft und Journalismus präsentiert werden. Einige von ihnen haben es in der Folge sogar geschafft, sich in ihrem Umfeld und darüber hinaus einen Namen zu machen. Während alle, die denken, dass die Gewohnheit des Lesens mit dem Abschluss der Ausbildung endet, mittelmäßig sind und unabhängig von ihrer beruflichen Vorbereitung in jedem Umfeld schädlich für die Gesellschaft sind
Wie viel lesen Lehrer?
Zusätzlich zur Schullektüre führt der sorgfältige Lehrer die Schüler zu jeder anderen Veröffentlichung, die er mit Interesse schätzt. Eine solche Aktion kann nicht als Verbrechen angesehen werden, sondern im Gegenteil: Sie dient der Bereicherung ihres Buch- und Kulturfonds. Allerdings stellt sich zu Recht die Frage, ob wir solche Lehrer an unseren Schulen haben, denn das hängt von ihrer Leidenschaft für das Buch im Allgemeinen und das Schulbuch im Besonderen ab.
ebenfalls
Die Unmöglichkeit, Bücher durch Technologie zu ersetzen
Das Buch sollte nicht als obligatorisches Werkzeug betrachtet werden, das nur der Schule gehört, was unter den gegenwärtigen gesellschaftlichen Umständen stark verblasst ist, denn das Buch sollte für die Schüler attraktiv sein, weil sie daraus die Kultur und Gewohnheit des Lesens entwickeln.
Ich erinnere mich, als wir in der High School waren, verteilte der albanische Sprachprofessor die Zeitschriften „Bota e Re“, „Voice of Youth“ usw., die in Pristina veröffentlicht wurden, wo es für uns Schüler ein besonderer Tag war. Einige davon habe ich heute sogar in meiner Bibliothek. Aber, ich frage mich zu Recht, gibt es solche Fälle heute?
Analphabetismus alarmierenden Ausmaßes
Das Problem des Analphabetismus ist seit langem ein gesellschaftliches Phänomen, das in der Zeit des Übergangs beunruhigende Ausmaße mit großen Folgen für alle Bevölkerungsschichten angenommen hat, insbesondere aber für junge Menschen, die in allen relevanten Umfeldern die Zukunft sind.
Wir leben in einer Zeit der Paradoxien, denn am lautesten sind diejenigen, die keine Bücher lesen und stundenlang in einem Café bleiben, Facebook schauen oder sich zwanglos unterhalten. Und sie sind in dieser Zeit der moralischen Krise wie Sprecher gesellschaftlicher Verhältnisse, die nicht nur lokales, sondern auch nationales Gewicht haben.
Es ist keine Überraschung, wenn ich sage, dass es Einzelpersonen gibt, die sich das Recht geben, über ein Buch zu sprechen, das sie nicht gelesen haben, aber eine Aussage von verschiedenen Personen gehört haben, die es ebenfalls nicht gelesen, aber von einer dritten Person gehört haben . Für solche Personen ist es zu viel Zeitverschwendung, weil sie es nicht verdienen, dass über sie gesprochen und nicht debattiert wird, weil sie außerhalb der Grundordnung der Debatte stehen. In solchen Fällen ist klar, dass wir es mit Menschen zu tun haben, die unter Minderwertigkeitskomplexen, aber auch unter persönlicher Eifersucht und Egoismus leiden.
Abschluss
Die Kultur des Nichtlesens wirkt sich direkt auf die Sprach- und Ausdruckskultur aus, die von den Bürgern in der jeweiligen Umgebung in der Kommunikation untersucht wird, aber auch darüber hinaus, da elektronische Medien in jeder Umgebung präsent sind.
ebenfalls
Das Buch steht in einem „angespannten Verhältnis“ zu den Studierenden und der Lehre.
In dieser Hinsicht lassen selbst die politischen Vertreter bis auf wenige Ausnahmen zu wünschen übrig, da es ihnen an Rhetorik oder Lesekultur mangelt. Selbst wenn sie versuchen, einen von anderen geliehenen oder vorbereiteten Text zu lesen, fällt es ihnen schwer, ihn zu lesen, was ihre Unwissenheit beweist.
Mai 2022
