Christliche Gläubige wissen, dass Jesus Christus Jude war. Sie haben wahrscheinlich gehört, dass Einstein Jude war. Modeliebhaber wissen bereits, dass Calvin Klein auch Jude war.
Einige von denen, die regelmäßig verschiedene Bücher lesen, haben wahrscheinlich von Anne Frank gehört, dem Mädchen mit dem schmerzhaftesten Tagebuch, das je geschrieben wurde, und das auch Jüdin war.
Wenn man über Juden spricht, fällt einem sofort ihre sehr hohe Intelligenz ein. Studien haben gezeigt, dass ihr IQ etwa 15 Einheiten über dem Durchschnitt liegt, was sie in der Weltbevölkerung als Genies bekannt macht. Dieses Ding ist nicht klein.
Aber was macht Juden so schlau? Tatsächlich gibt es zwei Theorien, die von Ärzten, Psychologen und Wissenschaftlern auf der ganzen Welt unterstützt werden. Das eine hat mit dem genetischen Aspekt zu tun, das andere mit der Umwelt, die sie umgibt.
Der genetische Aspekt.
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Es wird gesagt, dass Juden ihre Intelligenz in ihren Genen geerbt haben. Viele Menschen denken vielleicht, dass Intelligenz nutzlos ist, wenn sie nicht genutzt wird, aber Studien haben gezeigt, dass jüdische Kinder, selbst wenn sie nicht durch die Umgebung dazu angeregt wurden, ihre Intelligenz zu zeigen, immer noch einen weiter entwickelten Intellekt zeigten als andere Kinder.
Dieselben Studien haben jedoch auch viele Krankheiten unter den Juden aufgezeigt. Fast jeder Jude stirbt an Morbus Gaucher, Tay-Sachs oder seltenen Formen der Anämie. Die ersten beiden Krankheiten hängen mit der Degeneration und Zerstörung von Neuronen zusammen, also den grundlegenden Gehirnzellen, die für alle geistigen Aktivitäten verantwortlich sind.
Juden sind zwar intelligenter, haben aber auch ein höheres Risiko, an Nervenkrankheiten zu erkranken. Ihre Studien haben auch viele wichtige Theorien hervorgebracht, denen zufolge, wenn tatsächlich ein Weg gefunden wird, einen großen Teil unseres Gehirns zu nutzen (nicht nur die 10 davon, die wir alle nutzen), dies das Risiko für das Auftreten von Nervosität erhöht Krankheiten.
Umweltaspekt
Hier enden viele Studien und unterstützen nachdrücklich die Vorstellung, dass jüdische Kinder klug aufwachsen, weil ihre Eltern ihrer Erziehung und Bildung so viel Aufmerksamkeit schenken. Es ist unmöglich, ein jüdisches Kind im Alter von fünf Jahren zu finden, das nicht mindestens zwei Fremdsprachen beherrscht, und das liegt daran, dass die Eltern ihnen, sobald sie anfangen zu sprechen, zunächst Schreiben, Lesen und Fremdsprachen beibringen. Dadurch werden sie intelligenter und verbal anspruchsvoller. Es kommt nicht oft vor, dass man in der Kunstbranche berühmte Juden findet. Die meisten von ihnen sind Anwälte, Linguisten, Ärzte, weil sie im Laufe der Jahre nur den Teil des verbalen Lernens im Gehirn stimulieren und verstärken.
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Sozioökonomische Bedingungen beeinflussen die Gehirnentwicklung von Kindern stärker als andere Faktoren.
Wissen Sie, wie das menschliche Gehirn funktioniert? Genau wie die Muskeln eines Bodybuilders. Durch die häufigen Übungen, die er macht, werden seine Muskeln größer und stärker. Ebenso setzt das menschliche Gehirn, wenn es trainiert wird, einen größeren Teil davon ein und schafft es, mehr Informationen zu „absorbieren“.
Sobald ihr Kind zu sprechen beginnt, setzen sich jüdische Eltern hin und unterrichten es.
Sie beginnen zunächst mit einer Stunde und verlängern dann mit zunehmender Dauer die Unterrichtsdauer. Und wenn Sie darüber nachdenken, ist es für ein Kind unmöglich, kein intelligenter Erwachsener zu werden, wenn sein Gehirn jeden Tag so viel Zeit zum Lernen beansprucht. Dieses Beispiel haben auch Familien in Indien und China übernommen, wo man Kinder im Kindergarten sieht, die Bücher in der Hand halten, die sie kaum heben können. Sie wollen lernen. Sie wollen intelligent werden und die Welt und die Gesellschaft voranbringen.
Schließlich regiert Intelligenz die Welt.
Deshalb hatte Adolf Hitler Angst vor den Juden. Er hatte keine Angst vor ihnen als Menschen, weil er sie leicht hinrichten konnte, wie er es mit allen Opfern während seiner Herrschaft tat. Er fürchtete ihre Intelligenz und wusste, dass sie ihn stürzen würden, wenn er ihnen auch nur das kleinste bisschen Freiheit ließe.
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Zwei bis drei Tassen Kaffee pro Tag können das Demenzrisiko verringern, außer wenn es sich um entkoffeinierten Kaffee handelt.
Die Juden sind das perfekte Beispiel für den Ausspruch des berühmten Psychologen Skinner: „Gib mir ein Kind und ich werde es so machen, wie du es willst.“ Wenn wir also eine intelligente Gesellschaft wollen, müssen wir mit unseren Kindern zusammenarbeiten. Es ist keine schlechte Sache, das Kind von echten oder elektronischen Spielen fernzuhalten und es schon in jungen Jahren zu unterrichten, denn wie unser Volk sagte: „Ein Stein wird zur Festung.“
Langsam wird auch ihre Intelligenz noch stärker. Juden sind schließlich ein Mythos, solange allgemein angenommen wird, dass sie klug werden, weil ihre Eltern sie schon in jungen Jahren stundenlang unterrichten. Solange wir es mit einem Mythos zu tun haben, können wir mehr als das tun, wenn wir uns ausreichend für unsere Kinder einsetzen, um sie zu den Erwachsenen zu machen, die wir in dieser Gesellschaft sehen wollen.
