-
Από:
Ardona Popova
- 8 Σεπτεμβρίου 2026 19:15
- Μοιράστε σε:
Καθώς ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης προετοιμάζεται να θέσει την ανάγνωση στο επίκεντρο του PISA 2029, τα αποτελέσματα του PISA 2025 δείχνουν ότι αυτός είναι ο τομέας όπου οι μαθητές έχουν υποστεί μια από τις μεγαλύτερες μειώσεις, 25 μονάδες λιγότερες κατά μέσο όρο σε μόλις επτά χρόνια. Στο Κοσσυφοπέδιο, μόνο το 16% των μαθητών φτάνει στο βασικό επίπεδο στην ανάγνωση. Οι ειδικοί λένε ότι εκτός από τον τρόπο διδασκαλίας και τον ρόλο των γονέων, η χρήση τεχνητής νοημοσύνης από τους μαθητές αποτελεί επίσης μια νέα πρόκληση.
Η ικανότητα των 15χρονων να διαβάζουν, να κατανοούν και να αναλύουν ένα κείμενο έχει μειωθεί σημαντικά τα τελευταία χρόνια.
Τα δεδομένα του τεστ PISA 2025 δείχνουν ότι στις χώρες του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης, η μέση βαθμολογία στην ανάγνωση έχει μειωθεί κατά 25 μονάδες από το 2018.
Μόνο από το 2022 έως το 2025, η πτώση ήταν 14 μονάδες.
Από τις 74 χώρες και οικονομίες για τις οποίες ο ΟΟΣΑ διαθέτει συγκρίσιμα δεδομένα για την περίοδο 2018–2025, οι 56 από αυτές κατέγραψαν στατιστικά σημαντική μείωση στην ανάγνωση.
Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι δυσκολίες των μαθητών δεν σχετίζονται μόνο με την ανάγνωση ενός κειμένου, αλλά και με την ικανότητα κατανόησης και ανάλυσής του.
επίσης
Το PISA αποκαλύπτει την αποτυχία στην εκπαίδευση
Ο διευθυντής του οργανισμού ETEA, Agon Ahmeti, λέει ότι η αναγνωσιμότητα, η κουλτούρα ανάγνωσης και οι δεξιότητες ανάγνωσης αποτελούν παγκόσμια προβλήματα.
«Αν πάρουμε το Κόσοβο, έχουμε μια ανησυχητική κατάσταση, αλλά αν το συγκρίνουμε με το παγκόσμιο επίπεδο, η αναγνωσιμότητα, η κουλτούρα της ανάγνωσης και επίσης οι δεξιότητες ανάγνωσης που σχετίζονται με το τι γίνεται κατανοητό κατά την ανάγνωση αποτελούν παγκόσμια προβλήματα. Για παράδειγμα, μια μελέτη της UNICEF σε 10χρονα που διεξήχθη πριν από 4 ή 5 χρόνια δείχνει ότι τα δύο τρίτα των 10χρονων παγκοσμίως δεν μπορούν να κατανοήσουν ένα απλό κείμενο, δεν έχουν βασικές δεξιότητες ανάγνωσης», τονίζει.
Αλλά ο Αχμέτι είπε ότι στο Κοσσυφοπέδιο η κατάσταση είναι ακόμη πιο ανησυχητική, καθώς το 85% των μαθητών δεν καταφέρνουν να κατανοήσουν ένα απλό κείμενο, πράγμα που σημαίνει ότι οκτώ στους δέκα μαθητές δεν έχουν βασικές δεξιότητες ανάγνωσης.
Και σύμφωνα με τον ίδιο, αυτό επηρεάζεται από διάφορους παράγοντες.
«Το πρώτο έχει να κάνει με τον τρόπο που ερμηνεύεται και προωθείται η σημασία της ανάγνωσης στα σχολεία από τους εκπαιδευτικούς. Το δεύτερο έχει να κάνει με το μοντέλο που παρέχουν οι γονείς στα παιδιά τους. Σε μια μελέτη του ETEA, πάνω από το 45% των μαθητών δήλωσαν ότι δεν θυμούνται την τελευταία φορά που είδαν τους γονείς τους με ένα βιβλίο στα χέρια τους. Έπειτα, έχουμε τη μέθοδο ή το περιεχόμενο του κειμένου, ειδικά τα λογοτεχνικά κείμενα που είναι σχολικά αναγνώσματα, τα οποία, βάσει μελετών, έχουν πολλά προβλήματα, ειδικά στη σημασία της γλώσσας και στη συνέχεια στο περιεχόμενο», δήλωσε ο Ahmeti.
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του τεστ PISA, το 46% των μαθητών χρησιμοποιούν τεχνητή νοημοσύνη για να βοηθήσουν με τις εργασίες τους.
Ο ΟΟΣΑ ανακοινώνει ότι ετοιμάζεται να θέσει την ανάγνωση στο επίκεντρο του PISA 2029, όπου θα δοθεί μεγάλη προσοχή στο μάθημα «μέσα ενημέρωσης και τεχνητή νοημοσύνη».
Και στο Κοσσυφοπέδιο, ο Αχμέτι λέει ότι δεν υπάρχει καν εγχειρίδιο που να δείχνει ποιος είναι ο σωστός, υπεύθυνος και ηθικός τρόπος χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης.
επίσης
Το Κοσσυφοπέδιο υστερεί ξανά στις εξετάσεις PISA
«Δυστυχώς, το Κοσσυφοπέδιο δεν έχει και δεν έχει καν αρχίσει να σκέφτεται τη σύνταξη κανονισμού, τουλάχιστον την έκδοση ενός εγχειριδίου για το ποιος είναι ο σωστός, υπεύθυνος και ηθικός τρόπος χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης, ώστε να αποφευχθεί η εξάρτηση, η μεταφορά της σκέψης στην τεχνολογία και ούτω καθεξής, επειδή αυτές είναι προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο κόσμος, αλλά όταν μιλάμε για τον τρόπο χρήσης της, παραμένει ανησυχητικό επειδή οι μαθητές τη χρησιμοποιούν με τον δικό τους τρόπο, μόνοι τους, όπως πιστεύουν ότι είναι ο καλύτερος τρόπος, και γνωρίζουμε ότι η ανθρώπινη φύση έχει την τάση να επιτυγχάνει έναν στόχο με τον ευκολότερο δυνατό τρόπο», είπε.
Το PISA 2025 σηματοδοτεί τον ένατο κύκλο της αξιολόγησης από την έναρξή του το 2000. Σε αυτόν τον τελευταίο γύρο, πάνω από 760.000 μαθητές ολοκλήρωσαν την αξιολόγηση, αντιπροσωπεύοντας περίπου 33 εκατομμύρια 15χρονους σε 91 χώρες.
