In den letzten zwei Jahren stagnierte der Bildungsbereich im Kosovo, wobei die Organisationsweise innerhalb des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Technologie als Ursache angesehen wird.
Dies wurde auf der vom EU-Büro und dem Zentrum für Bildung im Kosovo (KEC) organisierten Konferenz „Kosovo Network for Employment and Education“ gesagt, bei der der Monitoringbericht zur Umsetzung des „Strategischen Bildungsplans im Kosovo“ vorgestellt wurde . Kosovo 2017 - 2021".
Der Leiter des Kooperationsbüros im EU-Büro im Kosovo, Luigi Brusa, sagte, dass der Bildungsbereich im Kosovo in den letzten zwei Jahren stagniert habe.
Aufgrund dieser Konsequenz im Bildungswesen hat er nicht nur Haushaltsbeschränkungen, sondern auch das Bildungsministerium selbst und die darin enthaltene Organisation erlassen.
„Sie wissen, dass sich die Situation in den letzten zwei Jahren überhaupt nicht verbessert hat, Bildung ist immer noch ein kritischer Bereich, in dem die Institutionen im Kosovo nicht richtig funktionieren.“ In diesem Bereich herrscht eine Art Stagnation, nicht nur aufgrund von Budgetbeschränkungen, sondern auch aufgrund organisatorischer Probleme innerhalb des Ministeriums, und wir haben hier große Anstrengungen unternommen, um die Organisation im Ministerium zu reformieren....Als wir Wir sitzen auf dem Vorsitz, manchmal versuchen wir, auf diesem Vorsitz zu bleiben, aber Bildung muss im Leben weitergehen, Bildung ist für Kosovo ein wichtigerer Bereich, der die Zukunft junger Menschen garantiert. „Menschen, die weiterhin einfach auf dem Stuhl sitzen bleiben, sollten weiterhin eine Analyse durchführen, auch wenn es schmerzhaft ist. Sie sollten gehen und zulassen, dass die Dinge weitergehen und voranschreiten“, sagte Brusa.
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Er empfahl MEST, sich in den nächsten zwei bis drei Jahren auf die Bewertung von Lehrern, die berufliche Entwicklung von Lehrern, die Entwicklung der Gesetzgebung im Bildungsbereich und den Grad der Koordinierung zwischen der zentralen und lokalen Ebene zu konzentrieren.
Bursa erklärte, es erwarte von der künftigen Regierung, dass sie im Bildungsbereich des Kosovo die notwendigen Mittel bereitstelle, um gute Ergebnisse zu erzielen.
Als oberste Priorität für die Bildung im Kosovo hat der Leiter des Kooperationsbüros im EU-Büro im Kosovo die objektive Einstellung von Lehrern aufgeführt.
„Trotz der Herausforderungen der Zentralisierung des Bildungsbereichs trägt das Bildungsministerium die Verantwortung für die Leistung im Allgemeinen, es muss sich mit den Humanressourcen und den für Veränderungen erforderlichen Werkzeugen ausstatten, die Kompetenz der Inspektion im Hinblick auf didaktische Prozesse und das Lernen bei Das Schulniveau muss gestärkt werden. „Wenn Inspektoren in Schulen gehen, müssen sie nicht nur schauen, ob es im Klassenzimmer eine Tafel gibt, sondern auch beurteilen, ob der Lehrplan und die Methoden umgesetzt werden“, betonte er.
Fadile Dyla vom Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Technologie sagte, dass die Situation im Bildungssystem nicht gut sei, und sagte, dass der Strategieplan 2017/2021 durch mehrere Reformen in mehreren Bereichen umgesetzt werde.
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„Der Strategieplan 2017/2021 ist ein Dokument, das aus den Bedürfnissen der Bildung hervorgeht. Er wird durch viele umfassende Bildungsreformen umgesetzt, einschließlich der Erweiterung in sieben Bereichen, die in diesem Strategieplan enthalten sind. Die Bereiche, die im strategischen Plan enthalten sind, sind Partizipation und Inklusivität, Management des Bildungssystems, Qualitätssicherung, Lehrerentwicklung, Lehren und Lernen, berufliche Aus- und Weiterbildung sowie Erwachsenenbildung und Hochschulbildung“, sagte Dyla.
Allerdings bezeichnete der Geschäftsführer des Zentrums für Bildung im Kosovo, Dukagjin Pupovci, die mangelnde Umsetzung der Politik als ein großes Problem im Land.
Ihm zufolge ist seit der Unabhängigkeitserklärung des Kosovo im Jahr 2008 die Zahl der Schüler um 20 Prozent zurückgegangen, während die der Lehrer um 3 Prozent gestiegen ist.
„Das Hauptproblem der Politikgestaltung im Kosovo ist die Umsetzung, daher muss akzeptiert werden, dass das Kosovo, wie viele andere Länder im Übergang, Elemente einer organisierten Anarchie aufweist, die die Umsetzung der geplanten Dinge tatsächlich nicht ermöglichte.“ wie sie sollten. Erstens fehlt uns also in diesem Land eine zentrale Behörde, die die Umsetzung der beschlossenen Richtlinien überwacht... Vor der Unabhängigkeitserklärung des Kosovo, bis 2017, 2018, sank die Zahl der Studierenden um 20 Prozent, während die Zahl der Lehrer 3 Prozent“, sagte Pupovci.
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Der Bericht über den „Strategischen Bildungsplan im Kosovo 2017 – 2021“ hat festgestellt, dass die Beteiligung von Kindern und Schülern an der Pflicht-, Sekundar- und Grundschulbildung auf einem zufriedenstellenden Niveau liegt, während die geringe Beteiligung von Schülern auf der Ebene der Vorschulerziehung nach wie vor gering ist Herausforderung.
Auf der Grundlage dieses Plans heißt es in dem Bericht, dass einige positive Schritte bei der Schaffung von Mechanismen zur Überwachung und Bewertung der Leistung von Schulleitern und stellvertretenden Schulleitern unternommen wurden, während die Gesetzgebung in der voruniversitären Bildung als mangelnde Kohärenz und zahlreiche Konflikte beschrieben wird zwischen Primär- und Sekundärrecht/KsP.
