Избори 28. децембра суочавају се са изазовом дипфејкова: Критички грађанин као противотров дезинформацијама

Избори 28. децембра биће важан тест за косовско друштво у погледу отпора аудиовизуелним манипулацијама генерисаним вештачком интелигенцијом. У претходним изборним кампањама, аудиовизуелне манипулације вештачком интелигенцијом биле су малобројне или ретке, али сада се дипфејкови могу лако произвести чак и на албанском језику. Дакле, ако је раније постојала генерација дипфејкова са ликовима који говоре енглески, сада смо видели да језичко ограничење више не постоји. 

Дипфејкови који су недавно кружили друштвеним мрежама имали су неке недостатке, па нису били савршени, али су многи грађани коментарисали о њима као да су ти видео снимци стварни. Али, мора се схватити да дезинформације не функционишу зато што су људи незналице, већ функционишу зато што су људи. Дакле, воде их емоције уместо рационалности. Воде их предрасуде, уместо рационалног расуђивања. Воде их пречице због когнитивног преоптерећења и то спречава дубљу анализу било које информације. 

Морамо радити на проширењу критичког суда у нашем друштву који би људе навео да критички анализирају сваки медијски садржај са којим се сусретну, а не да се воде оним што психолошке студије истичу како би објасниле „зашто“ постају жртве дезинформација. Говоримо о концептима као што су: пристрасност потврде, јер ми, као људска бића, тежимо да верујемо у оно што се поклапа са нашим уверењима; затим, мотивисано резоновање, што подразумева аргументовање у одбрану веровања или наратива који пружају емоционалну утеху, чак и када су неистинити; и когнитивно преоптерећење, када примимо превише информација које превазилазе капацитет мозга да обради и, последично, наилазимо на потешкоће у разумевању информација, у њиховој дубљој анализи. Ово утиче на људе да бирају пречицу и да се не оптерећују више, већ да процењују информације без дужег размишљања и анализирања. Када се ова три концепта комбинују, они отежавају расуђивање, ометају начин размишљања и чине појединца подложним било каквој врсти манипулације. Стога морамо усмерити пажњу на противотров за дезинформације, а то је критичко размишљање. Али, истовремено, морамо бити свесни да критичко размишљање није аутоматски рефлекс, већ широк спектар вештина. Дакле, критичко размишљање иде даље од идентификовања ко је аутор поруке и укључује и анализу ко има користи од таквог медијског садржаја. 

Критичко мишљење може бити ефикасно када је појединац свестан могућности које вештачка интелигенција данас нуди, за генерисање звука и видеа чак и на албанском језику. Када разумемо како се гради дипфејк, онда ћемо можда моћи да деконструишемо исти медијски садржај. Стога морамо вредно радити на проширењу вештина критичког мишљења грађана и њиховог просуђивања медијског садржаја у нашем друштву, како би сваки грађанин био спреман да се достојанствено суочи са информационим окружењем које га окружује. 

У студији о динамици изложености дезинформацијама и поузданости информација на Косову, чије се објављивање очекује у првој половини 2026. године, заједно са коаутором ове студије, британским професором Дареном Лилекером, предлажемо да се спроведе вишеслојно решење, у формалном и неформалном образовању, уз учешће различитих актера друштва, политичких и образовних институција, медија и цивилног друштва. „Медијско образовање“ је предмет који би требало да буде укључен у наставне програме од основне школе па надаље и за то је неопходно имати националну стратегију, национални наставни план и програм и припремити кадрове, наставнике медијског образовања, за ефикасно проширење медијског образовања у друштву. Тренутно се медијско образовање ту и тамо предаје као изборни предмет и препуштено је доброј вољи наставника који желе да опреме ученике знањем и вештинама које се сматрају кључним у вези са медијима, информацијама и технологијом. Поред курсева медијске писмености који би млађе генерације опремили алатима, знањем и вештинама потребним за критичку процену извора и способност препознавања манипулација, важно је да организације цивилног друштва и медији организују кампање за подизање јавне свести, радионице и програме обуке за новинаре који се фокусирају на препознавање и сузбијање дезинформација. Поред тога, партнерства између образовних институција, организација за проверу чињеница, као што су Krypometer и Hibrid, и медија, могла би бити добро решење за постојећи јаз између праксе провере чињеница и свакодневног пријема информација. 

Такве активности подстичу критичније и отпорније грађанство према дезинформацијама, које не можемо потпуно елиминисати, али можемо ограничити њихов домет и утицај кроз медијско образовање и критичко мишљење. Стога је изузетно важно да наше друштво има информисаније, критичније грађане способне да се сналазе у све сложенијем информационом свету.

Повећавањем друштвеног отпора према манипулацији информацијама са или без употребе вештачке интелигенције, директно доприносимо јачању демократије.