Ученици траже награду за учешће на ПИСА тесту, стручњаци подижу свест

Неки средњошколци у Приштини изразили су захтев да њихово учешће на међународном тесту знања, ПИСА, буде праћено неком врстом награде, као мотивација за боље резултате. Стручњаци за образовање и социолози наглашавају да учешће не треба повезивати ни са каквом наградом, уз истовремено наглашавање потребе за свешћу о одговорности коју ученици имају и важности теста.

Неколико средњошколаца у Приштини затражило је награду у виду оцене, сертификата или признања за учешће на међународном тесту знања, ПИСА.

На овај начин, тврде они, повећала би се њихова мотивација, интересовање и посвећеност припреми и бољи резултати на тесту који обично петнаестогодишњаке са Косова рангира међу најниже рангираним земљама учесницама.

„Били смо мотивисанији и дошли бисмо са више радости да су нас професори наградили“, рекао је један студент који је ове године полагао овај тест.

„Немам много емоција, то је обичан тест. Али за учешће би било боље, на пример, да сам добио признање за учешће на ПИСА тесту“, додао је други ученик.

Али стручњак за образовање Ринор Ћехаја овакав став ученика види као недостатак свести о важности теста.

„Они морају да разумеју која је њихова улога на овом тесту, шта добијају од свог учешћа, какав утицај то има на ниво рангирања. Дакле, неопходна је кампања подизања свести коју би спровео МЕСТ усмерена на ове ученике. Али не свест као припрема и казна за неучешће, већ свест као припрема како би заиста разумели одговорност коју имају према ПИСА тесту“, рекао је Ћехаја.

Сличан став износи и социолог Вехби Мујку, који каже да учешће на ПИСА тесту не треба повезивати са наградама.

„Веома је велика грешка условљавати учешће на ПИСА тесту, било сертификатом или признањем, и то треба избегавати и радити са овом децом тако да она прво уче и демонстрирају своје знање јер награда долази касније“, рекао је Мујку.

Министарство просвете је саопштило да је примећен недостатак интересовања код неких ученика током ПИСА теста.

„Организоване су обуке са школским и општинским координаторима, како би се детаљно информисали о важности теста, као и о начину његовог спровођења. Већина ученика је била ангажована и озбиљно се посветила тесту. Међутим, постоје и случајеви када ученици нису показали интересовање и нису завршили сва питања“, рекао је Фатмир Елези, виши службеник за стандарде и процену у Министарству просвете.

У оквиру ПИСА теста, који се одржава сваке три године у организацији Организације за економску сарадњу и развој, петнаестогодишњаци из 15 земаља широм света се процењују на основу својих достигнућа у областима математике, науке и читања.

Од првог учешћа 2015. године, студенти са Косова су константно рангирани на најнижим местима.