Предизвикувачки, малиот број јавни и нелиценцирани расадници

Бројни грижи беа упатени до Комитетот за образование во врска со малата вклученост на децата во раното образование. Според последните податоци на МАШТИ, има намалување на учеството на децата во предучилишното образование во однос на претходната година. Според извештајот на германската организација „ГИЗ“ за состојбите во предуниверзитетското образование, градинките и градинките се соочуваат со недостиг од соодветна инфраструктура, како и со недостаток на наставна програма.

Само 6.7 отсто од децата на возраст до пет години се вклучени во предучилишно образование. Овие податоци на Министерството за образование (МАШТ) го прават Косово последно во регионот, според стапката на учество на децата во раното образование.

Неучеството во раното образование беше споменато и во Извештајот за напредокот, што според него влијаело на резултатите од меѓународниот ПИСА тест.

Во Комисијата за образование, во вторник, беше презентиран извештајот за состојбата на предуниверзитетскиот образовен систем што го спроведува германската организација „ГИЗ“.

Осман Булешкај, консултант во оваа организација, рече дека има намалување на учеството на децата во предучилишното образование, во однос на претходната година.

„Ако зборуваме за вклученоста и учеството во предуниверзитетското образование, според статистиката на МЕСТИ за 2020-2021 година, вклученоста на децата во предучилишното образование е 88.1, но со намалување од 5 отсто, а тоа е дека класа 0, предосновно одделение, со намалување од 5 отсто од претходната година. Годинава се вели дека и годинава има пад од 2-3% во однос на лани“, рече тој, како што го нарече предизвик малиот број јавни јасли, како и работењето на приватните расадници без лиценца. Во Косово има 49 јавни јасли, додека се проценува дека околу 250 јасли и градинки работат без лиценца.

исто така Арбери 14 март 2026 година Беа ветени 160 расадници, а беа отворени 29.

Според статистиката на Министерството за образование, околу 100 ученици помалку се дел од предуниверзитетското образование во споредба со 2012 година. како што поскоро финализирање.на Законот за предучилишно и рано образование.

Пратеничката на Демократската партија на Косово, Елиза Хоџа, рече дека загрижува тоа што при изградбата на училишните објекти не биле земени предвид демографските параметри. Таа додаде дека треба да се направи анализа за да се видат локациите каде се потребни нови објекти.

„Не би се согласил 100 отсто дека не ни требаат училишта, можеби не ни требаат нови училишта во статистичка смисла, колку училишта имаме и наталитетот што го имаме, но ни требаат повеќе училишта во урбаните средини и за трансформација на простори во училиштата во руралните средини“, рече Хоџа, кој напомена дека училиштата во општина Фуше-Косово се преполни.

Според оваа организација, во предуниверзитетското образование останува проблематично нереалното оценување на учениците.

Во извештајот на „ГИЗ“ е утврдено и дека учениците се оценуваат со две оценки повисоки од нивниот успех.

Резеарта Жинипотоку-Бехлули, консултант, рече дека и покрај тоа што ги споделиле овие податоци со општините и централното ниво, тие не забележале никакво придвижување од овие институции за изготвување политики што би помогнале да се подобри состојбата во предуниверзитетското образование.

„Не ги користиме овие податоци за промена на политиките. Имавме ПИСА тест, не направивме ништо конкретно за да направиме промени за подобрување на состојбата. Тие генерации ги нема, ги нема“.

Во ова истражување беа истакнати недостатоците на квалитетот на образованието, како резултат на недостигот на наставна програма за предучилишно образование.

Во предучилишните установи се уште се работи само на наставната програма за возраст од 3 до 6 години. Во меѓувреме, нема наставна програма за возраст до 5 години. Во отсуство на оваа наставна програма, предучилишните установи се повикуваат на документот МАШТИ, „Стандарди за развој и учење во раното детство од 0 до 6 години“, издаден во 2011 година.

исто така Арбери 29 мај 2022 Општини со мали капацитети за предучилишна возраст

Исто така, беше истакнато дека многу пропусти се констатирани во новите учебници, одобрени од МЕСТИ.