L'activité éducative et scientifique du protagoniste silencieux

La disparition du professeur Fazli Syla a été une triste nouvelle pour tous ceux qui le connaissaient. La famille Syla a perdu un membre cher et chef de famille, l'Institut d'albanologie a perdu son collègue et directeur, la République du Kosovo a perdu une personnalité qui a mené d'importants processus d'assimilation de notre éducation, de notre culture et de nos sciences, tandis que l'albanologie a perdu l'un de ses noms emblématiques, qui a particulièrement marqué les études folkloriques et l'élaboration des politiques éducatives, culturelles et scientifiques des Albanais de l'ex-Yougoslavie.

L'engagement de Fazli Syla en tant que chef de la Communauté de travail scientifique du Kosovo pendant des années et pendant un mandat en tant que chef du ministère de l'Éducation, des Sciences et de la Culture (1974-1978), ainsi que dans de nombreuses commissions et mécanismes différents du niveau fédéral, dans lesquels il a représenté le Kosovo, son travail dans les institutions éducatives et de recherche scientifique, témoignent de sa capacité professionnelle, de son attitude intellectuelle et de ses principes éthiques, en tant que rédacteur et exécutant de politiques à orientations nationales dans ces domaines vitaux.

À l'occasion du quatre-vingtième anniversaire de la naissance du professeur Fazli Syla, il y a cinq ans, j'ai eu l'honneur d'intervenir lors de la table ronde scientifique organisée en son honneur par l'Institut albanologique. J'ai souhaité évoquer son activité pédagogique et scientifique, qui a marqué à jamais l'histoire des Albanais restés en RSFY. Convaincu de ne pouvoir rien dire de plus important en cette période de bouleversements généraux liés à la pandémie, je rends ces mots en hommage à ce professeur, ami, collègue, homme aux qualités éthiques, professionnelles, intellectuelles et humaines exceptionnelles.

Personnalité qui a œuvré pour une transformation radicale

Les cultures avancées se distinguent par une valorisation particulière de leurs traditions et de la chronologie de leur développement. C'est pourquoi des efforts ont récemment été déployés au Kosovo pour évaluer l'œuvre des fondateurs de nouveaux processus éducatifs, culturels et scientifiques, en tant que composante essentielle de notre développement social, étatique et national. L'histoire du développement des capacités éducatives, culturelles et scientifiques des Albanais restés sous l'ex-Yougoslavie, qui débute en 1941, comporte des noms et des contributeurs spécifiques, auxquels sont associées certaines des principales réalisations de cette époque.

Le professeur Fazli Syla est un acteur majeur qui a traversé toutes ces périodes, d'abord comme étudiant, puis comme enseignant et l'un des concepteurs du système éducatif, scientifique et culturel que les Albanais de cette région ont façonné au fil des mutations sociales survenues à cette époque. Il n'est pas un simple témoin, il fait partie de ces personnalités qui ont œuvré à cette transformation radicale, transformant une société quasi illettrée en société avancée. En un mot, les transformations qui allaient suivre, notre professeur les avait vécues lui-même, à une échelle plus modeste. Son dévouement, qui trouvait peut-être son expression la plus proche dans la devise de notre renaissance : « Seule la lumière du savoir nous guidera », était et demeure aujourd'hui l'une des principales qualités pour avancer résolument sur la voie du progrès, de la connaissance et de l'essor institutionnel du Kosovo et des Albanais de cette région en général. Son credo moral et professionnel, conçu dans les mots « Je me vois parmi les autres, les époques, les personnalités et les événements que j'ai traversés », témoigne d'une conscience institutionnaliste par opposition à l'individualisme primitif qui nous accompagne partout dans notre discours public.