La crise des professeurs de sciences naturelles

En cette année scolaire qui s'achève, la municipalité de Podujeva a ouvert deux concours pour recruter deux professeurs de physique. Mais il n’y a eu aucune candidature. Dans les « temples du savoir », le manque de personnel qualifié se manifeste également dans le domaine des mathématiques. Le concours pour le recrutement d'un enseignant pour le gymnase « Jeta e Re » de Suharekë a été ouvert à trois reprises. Au final, un étudiant a été engagé pendant six mois

Les établissements d'enseignement du Kosovo sont confrontés au manque de cadre pour enseigner les sciences décrivant le fonctionnement de la nature en utilisant le langage des mathématiques.

En cette année scolaire qui s'achève, la municipalité de Podujeva a ouvert deux concours pour recruter deux professeurs de physique. Mais il n’y a eu aucune candidature.

Pour couvrir les cours, la Direction Municipale de l'Éducation a été obligée de les distribuer aux enseignants actuels. Et cela a entraîné des heures de travail excessives pour certains enseignants.

Le directeur de l'éducation, Avni Fetahu, affirme que la situation est préoccupante. Il exprime sa timidité à l'idée qu'à l'avenir les classes se retrouveront sans professeurs de sciences naturelles qui étudient la matière, son mouvement et son comportement dans l'espace et le temps.

"Au départ, la Faculté des Sciences produisait des cadres avec un diplôme de quatre ans, certains profils même avec 180 crédits. L'Instruction administrative prévoit au moins 240 crédits, mais à défaut, 180 crédits peuvent être retenus, surtout en l'absence du profil Physique, les candidats ayant 180 crédits peuvent être retenus, malgré le fait que nous ayons annoncé le concours à deux reprises en une rangée... Nous avons soulevé cette préoccupation au sein du Ministère de l'Éducation, mais aussi au Collège d'Éducation pour donner l'opportunité à ces cadres et augmenter leur nombre, pour encourager les jeunes candidats, en particulier ceux qui terminent leurs études secondaires, à être orienté vers les profils qui peuvent accéder à l'emploi le plus rapidement possible, à savoir les mathématiques, la physique, la biologie et la chimie", a déclaré Fetahu.

Dans les « temples du savoir », le manque de personnel qualifié se manifeste également dans le domaine des mathématiques.

Le concours pour le recrutement d'un enseignant pour le gymnase « Jeta e Re » de Suharekë a été ouvert à trois reprises.

Lors du concours annoncé pour remplacer l'enseignante en congé de maternité, il n'y avait aucune candidate qualifiée. Afin que les élèves puissent suivre les cours, le directeur de l'éducation, Remzi Bajselmani, raconte qu'il a été contraint d'embaucher un élève pour six mois.

"Récemment, cette année, la matière des mathématiques a été présentée comme un problème, nous n'avions pas de diplômés, nous avons été obligés d'annoncer deux ou trois fois un concours pour embaucher un professeur. Ceux-ci sont  pour les remplacements de congés de maternité, pour lesquels nous sommes obligés d'accepter des étudiants non diplômés pour ne pas perdre d'étudiants. Alors que d'autres profils pensent que nous sommes bons, le manque d'enseignants en TIC commence à se faire sentir, car il n'y a pas non plus de diplômés", a déclaré Bajselmani.

Engagement du « stagiaire » en tant qu'enseignant

Même s'il n'a pas les qualifications requises, pour le directeur du lycée "Jeta e Re", Fadil Elshani, l'engagement du "stagiaire" a démontré sa productivité dans l'apprentissage. 

"Au départ, la plupart des heures étaient remplacées par nos collègues d'ici, puis le stagiaire a commencé. Je l'appelle stagiaire, mais il avait le statut de professeur car il a été accepté sur concours et a continué son travail. On sait qu’il n’est pas diplômé en mathématiques, mais il semble que dans cette partie de la nôtre il y ait une pénurie de professeurs de mathématiques. Je suis parti satisfait de lui, même s'il a eu des difficultés car il n'a pas l'expérience et les qualifications nécessaires dans ce domaine, mais je pense que c'est ainsi qu'il faut les motiver", a souligné Elshani.

Le profilage des enseignants montre le décalage entre les programmes éducatifs et le marché du travail. S'il y a une pénurie de personnel dans les matières scientifiques, il existe une surcharge de personnel au niveau primaire. Environ deux mille enseignants sont considérés comme excédentaires technologiques en raison de la diminution continue du nombre d'élèves, et cela est mis en évidence dans les classes du primaire.

L'incapacité à suivre le rythme du marché du travail est également observée dans l'inscription des étudiants à l'Université de Pristina, qui est le seul établissement public d'enseignement supérieur à former du personnel pour les enseignants de certaines matières.

La possibilité de se qualifier comme enseignant d'une matière est offerte par la Faculté d'éducation et la Faculté des sciences mathématiques et naturelles. Lors de la dernière inscription des étudiants pour l’année universitaire 2023/2024, les places disponibles n’ont pas été comblées. 20 étudiants étaient inscrits à l'enseignement des mathématiques, tandis que 13 étaient inscrits à l'enseignement de la physique à la Faculté d'éducation. Et à la FSHMN, sept étaient inscrits en Mathématiques et quatre en Physique.

Cette année, il existe un risque de raccourcir la possibilité d'obtenir le diplôme de professeur de physique à la Faculté d'éducation. KOHA a annoncé l'année dernière que ce programme ne serait pas en mesure d'inscrire des étudiants pour cette année universitaire, car le concours ouvert l'année dernière pour engager un professeur dans l'enseignement de la physique au niveau de la maîtrise s'est terminé sans aucune recommandation, car les deux candidats qui ont postulé selon les membres du comité d’évaluation ne répondaient pas aux critères. Depuis janvier 2023, ce département se retrouve sans professeurs pour cette direction.

Difficulté avec le personnel enseignant

Le ministère de l'Éducation a également été informé du manque d'enseignants qualifiés dans certains profils. Mais jusqu'à présent, cette institution n'a pas annoncé l'élaboration d'une stratégie pour encourager les jeunes à se former dans ces domaines.

Dans le dernier rapport PISA de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), sont également apparus les rapports des établissements d'enseignement sur les difficultés rencontrées par le personnel enseignant.

27.1 pour cent des directeurs ont déclaré qu’ils manquaient de personnel enseignant. 12.9 pour cent d'entre eux ont déclaré avoir des enseignants inadéquats ou non qualifiés.

Dans ce rapport, il est souligné que le manque d'enseignants dans les domaines scientifiques est un problème mondial. Mais le Kosovo est meilleur en termes de personnel enseignant que les pays voisins.

Sabri Rudari travaille comme professeur de mathématiques depuis plus de deux décennies à l'école « Shaban Shala » de Podujevë. Il dit que l'incompatibilité du salaire avec la responsabilité exigée par cette profession est l'une des raisons pour lesquelles les nouvelles générations hésitent à étudier ce domaine.

"Je pense que le programme est chargé, je parle de cette école primaire et cela fait probablement hésiter davantage les gens. Cela a commencé avec les élèves qui disaient que c'était chargé, maintenant on crée la croyance que c'est difficile. Mais il y a aussi le paiement et il veut beaucoup de travail et de grandes responsabilités", a déclaré Rudari.

Et selon l'ancien vice-ministre de l'Éducation, Dukagjin Pupovci, le problème réside dans le fait que la profession enseignante n'est pas attractive.

Pupovci : La profession d'enseignant n'est pas attractive.

"Pour prendre des mesures, il faut rendre attractif le métier d'enseignant, il ne suffit pas toujours d'accorder des bourses d'études car ce sont des récompenses à court terme et ensuite les gens doivent les rembourser tout au long de leur carrière. Mais il faut simplement travailler davantage à l'amélioration de la position des enseignants, notamment leur côté matériel, notamment l'organisation au sein de l'école, mieux s'améliorer dans l'école, je parle des personnes qui viendront à l'école pour que le métier soit attractif. Ensuite, une autre chose à faire est de diversifier les domaines d’études. Par exemple, au Kosovo, nous avons des cours de sciences naturelles où nous préparons des enseignants dans un seul domaine, la physique, les mathématiques et la biologie. Ici, il faut voir que les gens ont droit à deux domaines dans des domaines similaires", a déclaré Pupovci.

Un autre domaine où il y a une pénurie de professeurs dans les établissements d'enseignement est la langue allemande. Selon la Faculté de philologie, le personnel ne manque pas, mais les diplômés préfèrent travailler dans des pays offrant un salaire plus élevé.

Et pour respecter cette norme, les municipalités emploient des personnes possédant un diplôme en anglais.

KOHA a rapporté l'année dernière que sept personnes étaient employées à Drenas avec des qualifications en langue et littérature anglaises.

"Pour la langue allemande, nous en avons qui sont adéquats, mais nous manquons aussi de personnel, et à défaut, nous les remplaçons pour une année scolaire, car nous sommes obligés sur la base de l'Instruction administrative que nous ne pouvons pas signer un contrat de longue durée jusqu'à la sélection des candidats comme l'exige l'Instruction administrative", a déclaré Muhamet Gjoka, directeur de l'éducation à Drenas.

Le professeur de langue allemande à la Faculté de Philologie, Vjosa Sadriu-Hamiti, a déclaré que l'emploi d'enseignants insuffisamment qualifiés avait des conséquences sur les enfants.

"C'est presque impossible, je ne peux pas imaginer qu'un professeur d'anglais ou de français puisse entrer dans une classe de plus de 30 étudiants et parler allemand", a-t-elle déclaré. "Si un enseignant qui maîtrise l'anglais, le français et connaît l'allemand au niveau A1 ne fait même pas bien cette partie, cela ne fait que nuire à l'enfant", a déclaré Sadriu-Hamiti.

La municipalité de Suhareka a été confrontée à la même situation. Mais le déménagement de deux enseignants de Rahoveci à Suhareka pour des raisons conjugales a résolu leur problème.

"Heureusement, la municipalité de Suhareka pour le personnel de langue allemande est complète, car nous avons eu la chance que deux enseignants de la municipalité de Rahovec aient déménagé à Suhareka après leur mariage à Suhareka et, grâce aux procédures de concours régulières, ils ont subi les procédures et ont été employés à Suhareka. Par conséquent, toutes les écoles de Suhareka disposent de professionnels et qualifiés pour la langue allemande, ce qui, lorsque nous participons aux réunions avec les directions municipales, la plupart des municipalités présentent comme un problème le manque de diplômés en langue allemande", a déclaré Bajselmani.

Les problèmes qui attendent le Kosovo après une décennie

Une autre raison pour ne pas exercer la profession d'enseignant, selon Pupovac, est l'incertitude créée par la baisse du nombre d'étudiants.

"Une autre chose qui suscite des réserves chez les gens est la réduction continue du nombre d'étudiants au Kosovo, qui est une chose inévitable qui ne peut être stoppée ni par des mesures politiques ni administratives, et cela crée naturellement une demande toujours plus faible d'enseignants et les gens y vivent dans l'incertitude. . Il arrive que ceux qui y travaillent voient leur taux réduit, cela commence au taux plein de 20 heures, l'année suivante cela passe à 16 heures, et cela affecte aussi la réduction de salaire, ce n'est pas si positif pour les nouvelles générations de ils sont orientés vers ce métier", a ajouté Pupovci.

Selon l'Agence des statistiques (ASK), depuis 13 ans le nombre d'étudiants a diminué d'environ 90 2010 dans le pays. En 300, le nombre d'élèves dans l'enseignement primaire et secondaire inférieur était de plus de 212 XNUMX élèves, cette année il y en a environ XNUMX XNUMX.

Les raisons du faible nombre d'élèves dans les écoles, selon la KAS, sont la baisse du taux de natalité et la migration des familles du Kosovo.

La projection de la KAS pour les années 2011-2061 montre que 2034 devrait être l'année où le Kosovo commencera à faire face au dépeuplement en tant que problème démographique, qui continuera à s'aggraver de décennie en décennie.