Dans une conversation avec l'expert en éducation Dukagjin Pupovci, dans le cadre du podcast PIKË, le publiciste Veton Surroi a partagé de près les expériences et les discussions stratégiques des dirigeants politiques de la fin des années 80 concernant la création d’un système éducatif parallèle au Kosovo, en réponse à la répression serbe et à l’expulsion des Albanais des établissements d’enseignement.
Surroi a déclaré que la question de l'éducation était l'une des décisions stratégiques les plus importantes qui ont été abordées au sein du Conseil de coordination des partis politiques du Kosovo, dirigé par Ibrahim Rugova, tandis que l'éducation a été considérée comme un domaine de responsabilité par Fehmi Agani.
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Lettre au lecteur — Pourquoi nous sollicitons votre soutien ContribuerFehmi Agani a insisté sur la nécessité de préserver l'éducation à tout prix. Il a déclaré : l'école n'est pas un objet, mais un système. Si nous préservons les élèves et les enseignants, nous préservons l'éducation », a avoué Surroi.
Il a expliqué qu'il avait lui-même été favorable à une approche plus ferme, visant à protéger physiquement les écoles contre toute usurpation, grâce à la mobilisation des parents et des élèves. Mais cette option a été abandonnée par crainte d'une répression serbe.
« Après le précédent du gaz toxique à Podujevo, les dirigeants craignaient que la Serbie n'utilise une grande violence en cas de mobilisation de masse », rappelle Surroi.
En l'absence de résistance physique, le modèle des « universités volantes » a été adopté, une idée empruntée au mouvement polonais Solidarnosc. Ce modèle a été adapté pour poursuivre l'éducation dans les conditions nationales, tout en préservant le contingent éducatif et le symbolisme de la résistance.
Surroi a ajouté que les dirigeants étaient conscients que la qualité de l’éducation allait diminuer de manière significative, mais qu’à l’époque, il s’agissait d’une question de survie collective, et pas simplement d’éducation.
