Les étudiants exigent une récompense pour leur participation au test PISA, les experts sensibilisent

Certains lycéens de Pristina ont exprimé la demande que leur participation au test international de connaissances, PISA, soit accompagnée d'une sorte de récompense, comme motivation pour de meilleurs résultats. Les experts en éducation et les sociologues soulignent que la participation ne doit pas être liée à une quelconque récompense, tout en insistant sur la nécessité de prendre conscience de la responsabilité des étudiants et de l’importance du test.

Plusieurs lycéens de Pristina ont demandé une récompense sous forme de note, de certificat ou de reconnaissance pour leur participation au test international de connaissances PISA.

De cette façon, affirment-ils, leur motivation, leur intérêt et leur dévouement à la préparation et à de meilleurs résultats au test qui place généralement les jeunes de 15 ans du Kosovo parmi les plus bas parmi les pays participants augmenteraient.

« Nous étions plus motivés et serions venus avec plus de joie si les professeurs nous avaient récompensés », a déclaré un étudiant qui a passé ce test cette année.

« Je n'éprouve pas beaucoup d'émotions, c'est un test normal. Mais pour la participation, il aurait été préférable, par exemple, de recevoir une reconnaissance pour avoir participé au test PISA », a ajouté un autre étudiant.

Mais l’expert en éducation Rinor Qehaja voit dans cette attitude des étudiants un manque de conscience de l’importance du test.

« Ils doivent comprendre leur rôle dans ce test, ce qu'ils retirent de leur participation et l'impact de celle-ci sur leur classement. Une campagne de sensibilisation du MEST à destination de ces élèves est donc nécessaire. Il ne s'agit pas de les sensibiliser comme une préparation et une sanction en cas de non-participation, mais plutôt comme une préparation pour qu'ils comprennent véritablement leur responsabilité envers le test PISA », a déclaré Qehaja.

Le sociologue Vehbi Mujku exprime une position similaire : la participation au test PISA ne devrait pas être liée à des récompenses.

« C'est une très grosse erreur de conditionner la participation au test PISA, que ce soit avec un certificat ou avec une reconnaissance, et il faut éviter cela et travailler avec ces enfants pour qu'ils apprennent d'abord et démontrent leurs connaissances car la récompense vient plus tard », a déclaré Mujku.

Le ministère de l'Éducation a déclaré qu'un manque d'intérêt a été observé chez certains élèves pour et pendant le test PISA.

« Des formations ont été organisées avec les coordinateurs scolaires et municipaux afin de les informer en détail de l'importance du test et de son déroulement. La majorité des élèves se sont montrés impliqués et se sont consacrés sérieusement au test. Cependant, il arrive que des élèves ne manifestent pas d'intérêt et ne répondent pas à toutes les questions », a déclaré Fatmir Elezi, haut fonctionnaire chargé des normes et de l'évaluation au ministère de l'Éducation.

Dans le cadre du test PISA, organisé tous les trois ans par l’Organisation de coopération et de développement économiques, des jeunes de 15 ans de 80 pays du monde entier sont évalués sur leurs performances dans les domaines des mathématiques, des sciences et de la lecture.

Depuis leur première participation en 2015, les étudiants du Kosovo se classent systématiquement aux dernières places.