Dans 1 035 écoles, il n'y a que 107 enseignants et 192 psychologues.

D'après les projections du ministère de l'Éducation concernant les 1 035 écoles du pays, on constate une pénurie de 221 pédagogues et psychologues. Leurs fonctions sont souvent assurées par des personnes qui n'ont pas la vocation pour exercer cette profession. Selon les psychologues, ce manque de pédagogues dans les écoles a des conséquences néfastes pour les enfants. Or, leur nombre ne cesse de diminuer. L'Université des Philippines (UP) ne propose plus de licence en pédagogie depuis deux ans.

Au lycée « Ahmet Gashi » de Pristina, un coordinateur qualité et un enseignant référent pour les élèves à besoins spécifiques exercent également la fonction de pédagogue.

Le directeur de ce lycée, Haxhi Metaj, affirme que, malgré le besoin d'embaucher des enseignants, cet établissement n'en a jamais eu.

« Au lieu d'un enseignant référent, nous avons un enseignant de soutien car nous avons des élèves à besoins particuliers. De ce fait, il le remplace. L'enseignant référent est très important car il cumule les fonctions de coordinateur scolaire et de responsable qualité. Toutes les écoles devraient avoir un enseignant référent, et à sa place, nous devrions avoir un enseignant qui assure 10 heures de cours par semaine et qui joue le rôle de coordinateur qualité », a déclaré le directeur Metaj.

Mais le psychologue Ron Kastrati a souligné qu'aucune autre profession ne peut remplacer le rôle d'un enseignant dans les écoles.

« Aucun autre rôle n'est remplacé. Il peut arriver que nous procédions à des remplacements, mais chaque rôle a une fonction spécifique, un rôle fonctionnel adéquat et une qualification professionnelle en parfaite adéquation avec les services qu'il fournit », a déclaré Kastrati. « Le pédagogue assure ainsi l'éducation et la discipline, tandis que le psychologue veille à la santé mentale et émotionnelle des élèves. »

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Ces remplacements sont fréquents, car seulement 107 enseignants et 192 psychologues sont employés dans 1 035 écoles du Kosovo, sur un total de 520 postes offerts par le ministère de l’Éducation et des Sciences. Selon ce ministère, il incombe aux municipalités de pourvoir ces postes.

« Actuellement, environ 107 enseignants et 192 psychologues sont employés par les municipalités, sur un total de 520 postes prévus par la formule de financement du MES. Nous rappelons que le pourvoi de ces postes relève de la compétence des municipalités, qui sont compétentes en matière de recrutement », indique un communiqué du ministère.

Le psychologue Kastrati a affirmé que le manque d'enseignants dans les écoles entraîne de nombreuses conséquences.

« S’il n’y a ni enseignant ni psychologue dans les écoles, l’un ne peut se passer de l’autre, et l’établissement ne peut fonctionner correctement ni maintenir son équilibre, condition essentielle à son bon fonctionnement. Non seulement l’enseignement est indispensable, mais il l’est aussi pour garantir la qualité de l’apprentissage et développer les compétences éducatives, car on ne peut dispenser un enseignement de qualité sans soutien psychologique. On ne peut offrir une éducation de qualité sans assurer une éducation structurée et disciplinée. On ne peut dispenser un enseignement de qualité sans évaluer en détail l’état socio-émotionnel et psychologique de l’élève », a déclaré le psychologue Kastrati.

Par ailleurs, Xhavit Rexhaj, experte en questions d'éducation, a exprimé la nécessité de créer un institut pédagogique afin d'améliorer la qualité de l'éducation.

« Il y a un manque d'assurance qualité et un manque de soutien pédagogique pour les enseignants. Avant la guerre, nous bénéficiions de ce soutien grâce à l'Institut pédagogique, mais il a été supprimé après la guerre. Le pédagogue doit former tous les enseignants, le soutien pédagogique doit faire progresser l'enseignement et alors seulement les enseignants pourront bien travailler avec les élèves », a déclaré Rexhaj.

Alors que les écoles souffrent d'une pénurie d'enseignants, l'Université de Pristina forme de moins en moins de cadres de ce type.

Le doyen de la faculté d'éducation de l'UP, Blerim Saqipi, a déclaré que le programme de pédagogie de niveau licence n'était plus offert depuis deux ans.

aussi Arberi 11o. avant Des experts estiment que les « agents de sécurité » dans les écoles sont insuffisants.

« Premièrement, on constate un déclin de l'intérêt pour ce domaine, fortement influencé par le manque de perspectives d'emploi claires pour les enseignants sur le marché du travail kosovar. Cela a conduit la faculté elle-même à revoir son offre de formation afin de l'adapter à la demande réelle et aux opportunités d'emploi pour les diplômés », a déclaré le doyen Saqipi. « Deuxièmement, dans le cadre des réformes entreprises au sein de la Faculté des sciences de l'éducation pour évaluer la pertinence de son offre de formation, une approche différente a été adoptée : la formation initiale se fait dans le cadre des programmes de licence pour enseignants (enseignement primaire, préscolaire, etc.), puis une spécialisation en pédagogie est proposée au sein du master en conseil pédagogique. »

La dernière promotion d'étudiants en pédagogie a été admise en 2023.