Los padres de los alumnos exigen la abolición de la prueba de rendimiento.

La prueba de rendimiento académico, que los alumnos de noveno grado realizan cada año, ha generado oposición entre los padres. Estos han iniciado una campaña mediante un cuestionario para lograr su eliminación total, argumentando que supone una carga para los estudiantes. Los expertos en educación consideran que los padres tienen derecho a exigir una mejor gestión de la prueba, pero no su eliminación. No ven la prueba en sí como el problema, sino el método de evaluación en su conjunto.

Un cuestionario que solicita la abolición de la prueba de rendimiento para los alumnos de noveno grado ha estado circulando en grupos de comunicación entre profesores y padres.

El cuestionario, iniciativa del Consejo de Padres a nivel nacional, fue elaborado a petición de los propios padres y enviado al Ministerio de Educación en forma de solicitud.

El Consejo de Padres se negó a comentar sobre el asunto, al no haber recibido respuesta del Ministerio de Educación. Sin embargo, informaron a KOMA que la solicitud para eliminar la prueba se debió a la elevada carga de trabajo de los estudiantes, quienes, según ellos, ya son evaluados suficientemente durante el año escolar.

El Ministerio de Educación ha indicado que está revisando la solicitud y que, para tomar cualquier decisión, se realizarán consultas tanto con las instituciones educativas como con los padres.

«Los padres son actores clave para mejorar la calidad de la educación, un objetivo compartido, y para la toma de decisiones sobre temas de interés común. Siempre que se tome una nueva decisión al respecto, se realizará una consulta institucional y social, que incluirá a padres, expertos en educación y otros actores relevantes, teniendo siempre presente lo que es mejor para los estudiantes y nuestro sistema educativo», indica la respuesta del Ministerio.

El experto en educación Jonuz Salihaj cree que los padres tienen derecho a exigir una mejor gestión de la prueba, pero no su eliminación.

"Apoyo a los padres en su empeño por liberar a sus hijos de lo que se denomina la manía de los exámenes, porque nuestros profesores han comprendido la digitalización de las escuelas para participar lo máximo posible en internet y sobrecargar a los alumnos con pruebas, pero esto no obliga a los padres a protestar; no es bueno que protesten contra una evaluación externa que es legal", dijo Salihaj.

Dijo que la principal preocupación de los padres está relacionada con los resultados que muestra la prueba.

"Si contamos con buenos instrumentos de medición, si tenemos una buena administración, entonces nunca sucederá que un estudiante que obtuvo la máxima calificación en la escuela secundaria sea igual a un estudiante que tuvo un promedio de 2 o 3", dijo.

Otro experto en temas educativos, Rinor Qehaja, también cree que el principal problema radica en la falta de una evaluación interna fiable en las escuelas secundarias inferiores.

«Esas calificaciones de cinco que obtienen muchos estudiantes no son necesariamente un criterio preciso del verdadero conocimiento de los alumnos. Este es el gran problema, por lo que esta prueba de orientación se nos presentó como un filtro para ayudar a los municipios y a las escuelas secundarias a realizar la selección adecuada. Sabemos que no es lo ideal, pero hasta que encuentren un nuevo formato para una selección de estudiantes adecuada y meritocrática, necesitamos contar con tantos filtros como sea posible para facilitar el proceso», dijo Qehaja.

La Prueba de Logros es una evaluación que se aplica a los estudiantes al final de la educación primaria obligatoria y sirve de base para su orientación hacia la educación secundaria.  

Alrededor de 24 estudiantes de todo Kosovo realizaron esta prueba el año pasado.

Cada año, las respuestas a las preguntas del examen se comparten en las redes sociales poco después de su lanzamiento. Como resultado, varios estudiantes quedan excluidos del examen.