Más de 21 estudiantes menos en las escuelas en cinco años

En los últimos cinco años, se han matriculado más de 21.000 estudiantes menos en las escuelas de Kosovo. Según datos de la Agencia de Estadística, en el curso 2020-2021 había 229.664 estudiantes matriculados, y en el curso 2024-2025, 208.515. Demógrafos y expertos en educación atribuyen esta tendencia a otros factores, además del descenso de la natalidad y la migración.

Cada año, se matriculan menos estudiantes en la escuela.

Hace nueve años, cuando había 27.272 estudiantes matriculados en primer grado, de esta generación se estima que 22.682 se graduarán este año.

La generación que en el período 2020-2021 comenzó el primer grado con 25.878 estudiantes, ahora, que está en quinto grado, cuenta con 23.317.

Según los últimos datos de la Agencia de Estadística de Albania (ASK), desde el curso escolar 2020-2021 hasta el curso escolar 2024-2025, se han matriculado alrededor de 21 alumnos menos en las escuelas.

Para explicar esta disminución en el número de estudiantes, el demógrafo Besim Gollopeni, además del descenso de las tasas de natalidad y la migración, ha enumerado varias otras causas.

"La reducción del número de estudiantes en estas escuelas también se debe a  «La tasa de natalidad es el factor principal, junto con las migraciones en general, pero también influyen el abandono del primer matrimonio, el matrimonio tardío y la decisión de no tener hijos. Ahora hay uno o dos hijos por pareja, pero no más. Esto explica el bajo número de estudiantes que se prevé para los próximos años», enfatizó Gollopeni.

Dijo que la tendencia a la baja en el número de estudiantes en las escuelas conlleva sus propias consecuencias.

«En primer lugar, habrá cierres de escuelas, algo que sin duda se evidencia hoy y en el futuro. Habrá pérdida de empleos, especialmente para el personal que trabaja en esas escuelas. Habrá un cambio en la distribución y organización espacial de la población, porque en el momento en que no se brinde educación a los estudiantes y niños de esas escuelas, por pequeñas que sean, es lógico que las familias busquen otras soluciones en zonas urbanas u otras áreas», enfatizó.

El experto en educación Rinor Qehaja también coincidió con la postura de Gollopen. Sin embargo, describió como preocupante la falta de adaptación de las políticas institucionales a la tendencia actual en el número de estudiantes.

«Lo que exige una política sostenible y adecuada frente a esta cifra demográfica está relacionado con las inversiones de capital. Por lo tanto, ya no tiene sentido abrir nuevas escuelas en ninguna zona sin un estudio de viabilidad adecuado que considere la densidad de población en esas regiones, especialmente en las zonas rurales. La distribución de las horas lectivas también es importante; les recuerdo que tenemos más de 1000 docentes con una carga horaria incompleta», recalcó Qehaja.

Según datos de ASK, en el año escolar 2020-2021 se registraron un total de 229.664 estudiantes, mientras que en el año escolar 2024-2025, fueron 208.515, es decir, 21.149 menos.

La disminución en el número de estudiantes matriculados en las escuelas ya era evidente incluso antes de este período. Entre 2008 y 2020, el número se redujo en un 26 por ciento, o 114,323 estudiantes.