Un año de aprendizaje en línea, profesores y estudiantes de la UP califican de desafiante el aprendizaje virtual

Más de 50 estudiantes de segundo año se conectaron online para impartir la conferencia del curso "Seguridad de datos".

Junto con el profesor Blerim Rexha, los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Eléctrica e Informática hablan sobre la unidad que están aprendiendo.

Ya ha pasado un año desde que la Universidad de Pristina inició el aprendizaje virtual como resultado de la pandemia.

El profesor Rexha describe el aprendizaje de esta forma como bastante desafiante, ya que afirma que no reemplaza en absoluto el aprendizaje en el aula.

“Considero que el aprendizaje se ha degradado mucho y los estudiantes han tenido obstáculos durante el proceso de aprendizaje, para lograr los objetivos, y el programa no es que se haya vuelto cada vez más fácil, sino que la tecnología ya avanza y las exigencias en el aprendizaje no hacen más que aumentar. pero la forma de retransmisión es degradante, porque con este tipo de aprendizaje en línea, los estudiantes están mucho más predispuestos a perder la concentración en clase", afirmó Rexha.

Rexha ha demostrado que hay constantes peticiones de estudiantes para regresar a las facultades, pero que actualmente es imposible debido a la situación.

además Arberi 3 d. antes Los alumnos de quinto grado no logran resolver las tareas del examen para ser admitidos en la UP.

Y los estudiantes consideran que las conferencias y los ejercicios en línea son difíciles e ineficaces.

"Creo que son muy perjudiciales para la Facultad Técnica porque tenemos muchos ejercicios numéricos y de laboratorio, y no tenemos la práctica que necesitamos como profesores... Las clases magistrales no tienen ningún efecto ni en línea ni físicamente. , pero los ejercicios tuvieron su propio efecto, por eso creo que la Facultad Técnica tiene la capacidad de al menos realizar los ejercicios físicamente y no en línea", afirmó el estudiante Edi Zenelaj.

La Universidad de Pristina ha anunciado que desde el 16 de marzo del año pasado, cuando comenzó oficialmente el aprendizaje en línea en la UP, se han realizado un total de 235.517 conferencias virtuales.