Los estudiantes se ven obligados a leer novelas con contenido inapropiado

Títulos de libros con contenido inadecuado y que no coinciden con el período actual, los estudiantes se ven obligados a leerlos, evaluaron expertos en el campo de la educación.

"Beni camina solo" de Kiço Blushi, "Sarajet e Bardha" de Vehbi Kikaj y "Verorja" de Rexhep Hoxha, son algunas de las novelas que forman parte de la lista de libros que las instituciones educativas incluyen en su currículum.

En uno de los libros, recomendado para alumnos de tercer grado, se habla del estatus social de una niña. "En el regazo de la abuela" es el título del libro de Anton Çetta, donde se cuenta que la niña "ya era bastante madura, aún soltera, fue abandonada en la puerta".

La estudiante del gimnasio "Xhevdet Doda", Sara Česko, afirmó que los libros con ese contenido reducen el deseo de leer.

"Creo que uno de los factores por los que no hemos desarrollado la cultura de la lectura es la negligencia de los docentes. Es cierto que hay muy buenos profesores, pero creo que deberían volver a examinarse y, sobre todo, los profesores y los docentes deberían trabajar duro con sus alumnos", afirmó Česko, que es el presidente del Consejo de Estudiantes de Pristina, en el marco del Consejo de Estudiantes de Kosovo.

Según el plan de estudios, los estudiantes están obligados a leer un libro cada mes. Su selección la hacen los profesores. Según un análisis realizado por el Ministerio de Educación de Gran Bretaña, resulta que la cultura de la lectura aumenta al permitir que los estudiantes seleccionen ellos mismos los títulos de los libros.

La profesora de la Escuela Verde, Fatbardha Ahmeti, dijo que cuando los estudiantes muestran interés, deja en sus manos la selección de libros.

"El plan de estudios nos da espacio para utilizar otras fuentes y somos libres en la selección de libros. De hecho, en la selección de libros intentamos ceñirnos a autores albaneses, pero a veces también leemos autores extranjeros que han sido traducidos. al idioma albanés", dijo.

Según una investigación de la organización ETEA, el 70 por ciento de los estudiantes de secundaria no pueden contar tres títulos de libros que han leído en toda su vida.

Agon Ahmeti, director de esta organización, afirma que la culpa es de padres y profesores.

"Tenemos estudiantes y padres que tampoco están interesados ​​en desarrollar la cultura de la lectura y en que los estudiantes cumplan con sus obligaciones escolares y tengan un éxito deseable, a menudo lo publican en las redes sociales como orgullo a corto plazo", dijo Ahmeti. "Tenemos la tercera categoría que da el libro mensualmente, pero no es que se actualicen, estamos hablando de libros y lecturas que fueron leídos por nuestros padres, todavía se siguen leyendo, ya que en principio se volvió que no son del interés de estos últimos”, afirmó.

Los resultados de la prueba internacional PISA también han puesto de relieve la falta de habilidades lectoras. Los estudiantes kosovares ocuparon el puesto 76 en lectura, entre 80 países participantes. Según el informe, el 83 por ciento de los estudiantes no pueden entender un texto de extensión media.