Αχμέτι: Η ολοήμερη σχολική φοίτηση είναι μια καλή πρωτοβουλία, αλλά με πολλά προβλήματα
Ο Άγκον Αχμέτι, διευθυντής του εκπαιδευτικού οργανισμού ETEA, δήλωσε ότι η ολοήμερη εκπαίδευση είναι μια καλή πρωτοβουλία, αλλά υπάρχουν πολλά προβλήματα.
Είπε στο βιβλίο του «Εκλογές στην εποχή» ότι η ολοήμερη εκπαίδευση είναι μια κρίσιμη μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση και πρέπει να ενώσουμε τις δυνάμεις μας.
«Η ολοήμερη σχολική φοίτηση είναι μια από τις κρίσιμες μεταρρυθμίσεις για την εκπαίδευση στο Κοσσυφοπέδιο. Είναι αυτό που ξεκίνησε στην Πρίστινα η σωστή λύση; Θεωρώ ότι είναι μια καλή πρωτοβουλία, αλλά υπάρχουν κίνδυνοι και ελλείψεις που κυκλοφορούν και ακούω μεταξύ των εκπαιδευτικών και σε επίπεδο εμπειρογνωμόνων. Φυσικά, αυτές οι ελλείψεις είναι εμφανείς», δήλωσε ο Αχμέτι. «Ένα από τα κύρια προβλήματα είναι η έλλειψη αρμονίας. Είναι μια μεταρρύθμιση που θα έπρεπε να ήταν μια κοινή διαδικασία με το κεντρικό επίπεδο. Υπάρχει έλλειψη συνεργασίας σε αυτό το σημείο».
Είπε ότι ένα από τα προβλήματα είναι οι υποδομές και είπε επίσης ότι το πρόβλημα είναι ότι τα παιδιά δεν μένουν στο σχολείο για οκτώ ώρες και αυτό προκαλεί προβλήματα στους γονείς. Ο Αχμέτι είπε ότι είναι σημαντικό να μην αποτύχει η ολοήμερη διδασκαλία, καθώς θα ήταν ένα βήμα προς τα πίσω.
Ymeri: Η κυβέρνηση θα πρέπει να διανέμει φορητούς υπολογιστές στους μαθητές αντί για βιβλία
Ο Ymer Ymeri από την Ενωμένη Ένωση Παιδείας, Επιστήμης και Πολιτισμού δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας θα πρέπει να διανέμει φορητούς υπολογιστές στους μαθητές αντί για βιβλία.
Σύμφωνα με τον ίδιο, αν οι υπολογιστές αγοράζονταν ανά τάξη αντί για σχολικά βιβλία, αυτό θα βοηθούσε και τον κρατικό προϋπολογισμό.
Ο Ymeri είπε ότι η στροφή σε ατομικές αγορές έχει προκαλέσει μεγάλη ζημιά στον προϋπολογισμό.
«Το υπουργείο μάλλον θα έπρεπε να σκεφτεί να μην πληρώνει τα βιβλία με αυτόν τον τρόπο, όπως πληρώνει τους γονείς έναν προς έναν, αλλά να αγοράζει ψηφιακές συσκευές, έναν υπολογιστή για κάθε τάξη, ώστε να μπορούν να ψηφιοποιηθούν τα σχολικά βιβλία. Και αυτός ο μαθητής που αγοράζεις μια ηλεκτρονική συσκευή για μια φορά, περίπου με το ποσό που διαθέτεις για δύο χρόνια, τη χρησιμοποιεί για 8-9 χρόνια. Όλα τα άλλα μέσα που χρησιμοποιούνται, περίπου 20 εκατομμύρια, χρησιμοποιούνται ακατάλληλα για σχολικά βιβλία, και όταν πηγαίνεις στις τάξεις, βλέπεις ότι ένας μεγάλος αριθμός μαθητών δεν έχει αγοράσει τα βιβλία, τα έχει δανειστεί. Νομίζω ότι η μετάβαση από τη μαζική στην ατομική αγορά έχει προκαλέσει μεγάλη ζημιά στον προϋπολογισμό», είπε.
Ymeri: Η κυβέρνηση ήθελε να περιφρονήσει τους εκπαιδευτικούς με το τεστ προχωρημένης άδειας
Η Ymeri Ymeri από την Ενωμένη Ένωση Εκπαίδευσης, Επιστήμης και Πολιτισμού (SBASHK) δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας ήθελε να ταπεινώσει τους εκπαιδευτικούς με το προχωρημένο τεστ άδειας.
Ο Υμέρι δήλωσε στην εφημερίδα «Εκλογές στο TIME» ότι ακόμη και οι 4 εκπαιδευτικοί που έχουν περάσει τις εξετάσεις για την προχωρημένη άδεια δεν έχουν λάβει ακόμη την αύξηση του μισθού τους.
«Είμαστε βέβαιοι ότι ο στόχος του Υπουργείου ήταν να υποτιμήσει με κάποιο τρόπο τους εκπαιδευτικούς και να πει ότι οι εκπαιδευτικοί είναι αδύναμοι. Βγήκαν και είπαν ότι τόσοι πολλοί άνθρωποι έδωσαν το τεστ και πέρασαν μόνο 4 άτομα. Ακόμα και αυτά τα 4 άτομα που πέρασαν την άδεια, είμαστε στον έκτο ή έβδομο μήνα και δεν έχουν μπει στη μισθοδοσία με αύξηση. 4 άτομα θα έπρεπε να είχαν λάβει επιπλέον 150-160 ευρώ σύμφωνα με την άδειά τους. Η κυβέρνηση δεν ήταν έτοιμη να τους τα παράσχει. Ας μην μιλήσουμε για το αν την περνούν 1000, 2000 ή 3000 άτομα», είπε ο Υμέρι.
Είπε ότι το SBASHK έχει προειδοποιήσει για συνδικαλιστική δράση εάν δεν εφαρμοστεί η απόφαση του Συνταγματικού Δικαστηρίου σχετικά με την 15ετή εργασιακή εμπειρία.
«Μειώθηκε από τον Νόμο περί Μισθών από 0.5 σε 0.25. Το δικαστήριο υποχρέωσε την επιστροφή του. Έχουμε ζητήσει αύξηση της αξίας του συντελεστή, όπως ορίζει ο νόμος, σύμφωνα με την οικονομική ανάπτυξη», δήλωσε ο Ymeri.
Ρεξάι: Η γραμμική αύξηση των μισθών των εκπαιδευτικών είναι ένα μεγάλο λάθος
Ο πρώην υφυπουργός Παιδείας, Τζαβίτ Ρεξάι, θεώρησε τη γραμμική αύξηση των μισθών των εκπαιδευτικών ως μεγάλο λάθος.
Στη συζήτηση σχετικά με τις υποσχέσεις των κομμάτων για την εκπαίδευση, ο Ρεξάι δήλωσε στην εκπομπή «Konfront» του KTV ότι η γραμμική ανάπτυξη βλάπτει την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Σύμφωνα με τον ίδιο, θα πρέπει να υπάρχουν διαφοροποιήσεις ανάλογα με την αξιολόγηση της απόδοσης, της συμβολής και της ποιότητας.
«Οι μισθοί στην εκπαίδευση και σε άλλους τομείς στο Κοσσυφοπέδιο αυξάνονται συνεχώς με λάθος τρόπο, γραμμικά, με ή χωρίς αξία, όλοι έχουν λάβει το ίδιο, τόσο οι εκπαιδευτικοί που έχουν εργαστεί σκληρά όσο και εκείνοι που δεν έχουν εργαστεί σκληρά, έχουν τύχει της ίδιας μεταχείρισης. Στο Κοσσυφοπέδιο, δεν υπάρχει διαφορά στη συμβολή και την ποιότητα, και αυτές οι γραμμικές αυξήσεις δεν αποτελούν συμβολή στην ποιότητα. Αυτή η αύξηση του 50% είναι το 1% του ακαθάριστου εθνικού προϊόντος, του ΑΕΠ του Κοσσυφοπεδίου, αυτή είναι η αξία. Νομίζω ότι μια τέτοια επένδυση δεν επηρεάζει την ποιότητα, νομίζω ότι οι μισθοί πρέπει να αυξάνονται με υποστήριξη, π.χ. να συνδέονται με την αδειοδότηση, την απόδοση, την εμπειρία, τις σχολικές υποχρεώσεις, με δέσμευση, και με αυτόν τον τρόπο αυξάνεται και η ποιότητα, οι γραμμικές αυξήσεις κατά τη γνώμη μου βλάπτουν την ποιότητα στην εκπαίδευση», είπε.
-
Εκλογές στο TIME - Οι κύριες υποσχέσεις για την εκπαίδευση τα επόμενα τέσσερα χρόνια
-
Εκλογές στο TIME - Συζήτηση για τη Δικαιοσύνη
-
Ρεξάι: Επιφανειακές υποσχέσεις στην εκπαίδευση, είναι αξιοσημείωτο ότι δεν είναι πραγματικές
-
Εκλογές στο TIME - Συζήτηση για την εκπαίδευση
-
Εκλογές στην ώρα τους: Τι υπόσχονται τα κόμματα για τη γεωργία και το περιβάλλον;