-
Από:
Shaban Maxharraj
- 11 Δεκεμβρίου 2025 08:00
- Μοιράστε σε:
Πέντε χρόνια μετά την ίδρυση του Πανεπιστημίου της Πρίστινα, η τότε Συνέλευση του Κοσσυφοπεδίου ψήφισε νόμο, μέσω του οποίου η τότε αυτόνομη επαρχία μετατράπηκε σε Ακαδημία Επιστημών και Τεχνών. Έκτοτε, για 50 χρόνια, η Ακαδημία Τεχνών και Επιστημών του Κοσσυφοπεδίου αποτελεί το κύριο επιστημονικό ίδρυμα της χώρας. Σε αυτές τις πέντε δεκαετίες, η ASHAK ήταν πυλώνας της κοινωνίας του Κοσσυφοπεδίου και αργότερα του κράτους. Οι συνθήκες οδήγησαν στο να έχει και αυτός ο θεσμός κρατικοδομικό ρόλο πέρα από αυτό που είναι παρόμοιο με τις ακαδημίες που ενοποιούνται μετά τη δημιουργία κρατών.
Στα τέλη της δεκαετίας του 60 και στις αρχές της δεκαετίας του 70, η αλβανική κοινωνία στο Κοσσυφοπέδιο είχε ξεκινήσει μια ταχύτερη πορεία προς την εκπαιδευτική και πολιτιστική χειραφέτηση, και η ανάπτυξη κέρδιζε δυναμική. Πέντε χρόνια μετά την ίδρυση του Πανεπιστημίου της Πρίστινα, η τότε Συνέλευση του Κοσσυφοπεδίου ενέκρινε τον νόμο, μέσω του οποίου μετέτρεψε την τότε αυτόνομη επαρχία σε Ακαδημία Επιστημών και Τεχνών. Έκτοτε, για 50 χρόνια, η Ακαδημία Τεχνών και Επιστημών του Κοσσυφοπεδίου είναι το κύριο επιστημονικό ίδρυμα της χώρας. Σε αυτές τις πέντε δεκαετίες, η ASHAK υπήρξε πυλώνας της κοινωνίας του Κοσσυφοπεδίου και στη συνέχεια του κράτους. Οι συνθήκες οδήγησαν στο να έχει και αυτός ο θεσμός κρατικοδομικό ρόλο πέρα από αυτό που είναι τυπικό για τις ακαδημίες που εδραιώνονται μετά τη δημιουργία κρατών. Την Τετάρτη, 10 ημέρες πριν από την 50ή επέτειό της, η Ακαδημία γιόρτασε το πρώτο μισό του αιώνα της με μια επίσημη τελετή.
Η ιστορία της Ακαδημίας είναι στενά συνδεδεμένη με την ιστορία του κράτους.
Ο Πρόεδρος της Ακαδημίας Επιστημών και Τεχνών του Κοσσυφοπεδίου, Μεχμέτ Κράγια, δήλωσε ότι της ίδρυσης της Ακαδημίας προηγήθηκαν διάφορες κοινωνικές και πολιτικές εξελίξεις στη χώρα. Σύμφωνα με τον ίδιο, η Ακαδημία ιδρύθηκε την εποχή και τις συνθήκες της επέκτασης της αυτονομίας του Κοσσυφοπεδίου εντός της πρώην Γιουγκοσλαβίας, κατά τη διάρκεια της αύξησης των εξουσιών λήψης αποφάσεων των νομοθετικών σωμάτων της επαρχίας.
«Παρά την ίδρυσή της στα καλύτερα χρόνια της αυτονομίας, ως προς τη σύνθεση, τις δημοσιεύσεις και το πρόγραμμα εργασίας της μέχρι το 1990, η Ακαδημία του Κοσσυφοπεδίου δεν κατάφερε να γίνει ούτε εθνική ούτε ανεξάρτητη. Ήταν μια γιουγκοσλαβική ακαδημία με εθνική σύνθεση, αν όχι εντελώς μεροληπτική, τότε δυσανάλογα μεροληπτική, πάντα εις βάρος της αλβανικής πλειοψηφίας, με προγράμματα εργασίας που στόχευαν στην ενσωμάτωση της Γιουγκοσλαβίας, με λιγότερες δημοσιεύσεις στην αλβανική γλώσσα και με επιστημονικό ερευνητικό έργο σαφώς μη καταφατικό για το Κοσσυφοπέδιο», δήλωσε ο Κράγια. Τη δεκαετία του 90, όταν η αλβανική κοινωνία στο Κοσσυφοπέδιο ζούσε υπό σερβική κατοχή, τη χαρακτήρισε δύσκολη. Αφού ανέφερε ορισμένα από τα επιτεύγματα της Ακαδημίας σε ένα τέταρτο του αιώνα ελεύθερου Κοσσυφοπεδίου, ο ακαδημαϊκός Κράγια είπε ότι οι προκλήσεις συνεχίζονται.
«Οι μεγαλύτερες προκλήσεις της Ακαδημίας του Κοσσυφοπεδίου παραμένουν η περαιτέρω εδραίωση και η θεσμική ανεξαρτησία. Η ιστορία της είναι στενά συνδεδεμένη με την ιστορία του κράτους του Κοσσυφοπεδίου, καθώς όχι μόνο υποστήριξε όλες τις πολιτικές διαδικασίες που οδήγησαν το Κοσσυφοπέδιο στην ανεξαρτησία, αλλά μερικές φορές υπήρξε και ο εμπνευστής αυτών των κινημάτων που ενδιαφέρουν την κοινωνία και την εκπαιδευτική και πολιτιστική της χειραφέτηση», είπε. Σύμφωνα με τον Krajë, αυτός ο συγκεκριμένος ρόλος της Ακαδημίας για προηγμένη γνώση και πιο δυναμική χειραφέτηση της κοινωνίας του Κοσσυφοπεδίου έχει καταστήσει την Ακαδημία στενό σύμμαχο του κράτους και των θεσμών του.
Η Ακαδημία ως προστάτης του πολιτισμού και υποστηρικτής της επιστήμης
επίσης
Η ιστορία της Ακαδημίας, η οποία διήρκεσε μισό αιώνα, μέχρι την ίδρυσή της
Η Πρόεδρος του Κοσσυφοπεδίου, Βιόσα Οσμάνι, στην ομιλία της ανέφερε ότι η Ακαδημία Επιστημών και Τεχνών του Κοσσυφοπεδίου είναι το κέντρο όπου διαμορφώθηκε η πολιτική σκέψη και ο θεσμός όπου γεννήθηκαν οι ιδέες, οι οποίες έδωσαν κατεύθυνση, νόημα και θεμέλια στο κράτος. Σύμφωνα με την ίδια, για πέντε δεκαετίες, οι ακαδημαϊκοί του Κοσσυφοπεδίου εργάστηκαν κατά καιρούς σε εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες, αλλά ο στόχος ήταν η προστασία της γλώσσας, του πολιτισμού και, πάνω απ' όλα, του εθνικού συμφέροντος.
«Έχουν συμβάλει στην πολιτική, εκπαιδευτική και πολιτιστική διαμόρφωση και έχουν συνδέσει τη χώρα μας με παγκόσμια κέντρα γνώσης, έχουν διατυπώσει ιδέες που έδωσαν νόημα στην πορεία μας προς μια κοινωνία αξιών και ένα σύγχρονο κράτος ενσωματωμένο στους ευρωατλαντικούς θεσμούς», δήλωσε ο Πρόεδρος Osmani.
Ανέφερε τον Esad Mekuli ως έναν ακαδημαϊκό που ίδρυσε την Ακαδημία ως θεσμό όπου η ελευθερία του λόγου και της σκέψης έγιναν το θεμέλιο της πολιτιστικής ταυτότητας, και τον Gazmend Zajmi ως έναν αναντικατάστατο παράγοντα στη δημιουργία των νομικών θεμελίων του κράτους.
«Πενήντα χρόνια ύπαρξης της Ακαδημίας αποτελούν απόδειξη της δύναμης της γνώσης. Γιατί όταν μιλάμε για γνώση, μιλάμε για το κράτος. Δεν μπορεί ποτέ να υπάρξει ισχυρό κράτος χωρίς ισχυρή επιστήμη, όπως ακριβώς δεν μπορεί να υπάρξει σύγχρονη κοινωνία χωρίς ακαδημαϊκούς που ηγούνται ελεύθερης, κριτικής και διορατικής σκέψης. Η Ακαδημία είναι μεταξύ των θεσμών που δίνουν στο κράτος την ίδια του την ουσία», είπε. Σύμφωνα με την Πρόεδρο Osmani, οι ιστορικοί, οι γλωσσολόγοι και οι ερευνητές είναι φύλακες της ακρίβειας σε μια εποχή όπου οι πληροφορίες διαδίδονται ασταμάτητα, αλλά η αλήθεια συχνά παραμένει σπάνια.
«Οι ακαδημαϊκοί είναι οι διερμηνείς, αλλά και οι υπερασπιστές αυτής της αλήθειας. Και, οι υπερασπιστές ενός μέλλοντος σε μια εποχή που η τεχνολογία κινείται ταχύτερα από τη φαντασία, φέρουν επομένως το βάρος της ευθύνης να προσανατολίσουν τη γνώση προς τις αξίες και την ηθική που συνθέτουν μια σταθερή και ελεύθερη κοινωνία», είπε, μεταξύ άλλων.
«Πάντα πολιτικό»
Εν τω μεταξύ, ο υπηρεσιακός πρωθυπουργός, Άλμπιν Κούρτι, στην ομιλία του έκανε μια αναδρομή στο χρόνο. Είπε ότι από την Έλενα Πεσκόπια, η οποία στις 25 Ιουνίου 1678 υπερασπίστηκε τη διδακτορική της διατριβή, καθιστώντας την την πρώτη γυναίκα στον κόσμο με διδακτορικό στη φιλοσοφία, μέχρι τον πολυμαθή Σάμι Φράσερι, ο οποίος τον 19ο αιώνα δημοσίευσε τη δεύτερη εγκυκλοπαίδεια στον κόσμο, μεταξύ των Αλβανών υπήρχαν πάντα νησιώτες, αλλά και κύκλοι που παρήγαγαν και διένειμαν γνώση μεταξύ τους και με άλλους. Αλλά σε διάφορες παγκόσμιες εγκυκλοπαίδειες, μια Έλενα Πεσκόπια δεν αναγνωρίζεται. Το πρώτο τεκμηριωμένο διδακτορικό είναι γνωστό ως η Βενετσιάνικη Έλενα Κορνάρο Πισκόπια. Στη συνέχεια, ο υπηρεσιακός πρωθυπουργός Κούρτι ήρθε από την Πρίστινα στο Μεσίχι, η εξέχουσα ποιήτρια που, σύμφωνα με τον ίδιο, κάποτε συνόδευσε τον Μιχαήλ Άγγελο στην Κωνσταντινούπολη, η οποία άφησε επίσης ένα καθαρόαιμο ποιητικό έργο, όπως ακριβώς ο Πιέτρ Μπογκντάνι, με τις επιστολές, τις αναφορές και τα έργα του, άφησε μια σειρά από προφητικές φωνές για την αλβανική εποχή και κατάσταση τον 17ο αιώνα. Στη συνέχεια, ο υπηρεσιακός πρωθυπουργός Αλμπίν Κούρτι κατέληξε σε μια συζήτηση που, σύμφωνα με τον ίδιο, δεν θα διευθετηθεί ποτέ: αυτή μεταξύ πολιτικής και επιστήμης.
«Από τον ιδρυτή της ακαδημίας, Πλάτωνα, και τον πιο εξέχοντα μαθητή του στις επιστήμες, τον Αριστοτέλη, ο ένας συγγραφέας της «Πολιτείας» και ο άλλος συγγραφέας των «Πολιτικών», ο ακαδημαϊκός κόσμος και η πολιτική έχουν ταξιδέψει μαζί. Η επιστήμη και οι τέχνες και η εξουσία με το κράτος δονούνται μεταξύ τους ανάμεσα σε φόρουμ και πεδία μαχών, επειδή η επιστημονική γνώση και η τέχνη, όντας σε δημόσια εμμονή, είναι πάντα πολιτικές», είπε. Στη συνέχεια προχώρησε στα ερωτήματα του Γερμανού ιδεαλιστή φιλοσόφου, Ιμμάνουελ Καντ: Τι μπορώ να γνωρίζω; Τι πρέπει να κάνω; και Τι μπορώ να ελπίζω;
επίσης
Το Ταμείο της Ακαδημίας ακολουθεί τη διαγώνιο της ιστορίας της τέχνης στο Κοσσυφοπέδιο
«Στην ιστορία μισού αιώνα της Ακαδημίας Επιστημών και Τεχνών του Κοσσυφοπεδίου, μπορούν να διαβαστούν χιλιάδες απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα, επειδή στην ιστορία της ASHAK γράφεται επίσης η ιστορία της επιστήμης και των τεχνών στο Κοσσυφοπέδιο, της σκέψης και της δράσης, ηθικής, αισθητικής και πολιτικής. Επειδή τα πρώην και νυν μέλη αυτής της ακαδημίας έχουν δημιουργήσει και δημοσιεύσει εκατοντάδες έργα και χιλιάδες επιστημονικές, φιλοσοφικές και καλλιτεχνικές εργασίες, τις οποίες έχουν λάβει και δώσει, από αυτή τη χώρα και από όλο τον κόσμο, με τους ανθρώπους αυτής της κοινωνίας και προς αυτούς και άλλους λαούς», είπε. Άφησε επίσης ένα μήνυμα για τους ακαδημαϊκούς.
«Και στην εποχή μας, όταν οι υβριδικοί πόλεμοι, η τεχνητή νοημοσύνη και οι γεωπολιτικές εντάσεις έχουν απογειωθεί και όπου η δυτική δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα δέχονται επίθεση όπως ποτέ άλλοτε, οι ακαδημίες πρέπει να είναι απασχολημένες όπως σπάνια στο παρελθόν», δήλωσε ο υπηρεσιακός πρωθυπουργός Άλμπιν Κούρτι.
Επιστήμονες αντίστασης
Ο Πρόεδρος της Αλβανίας, Μπαϊράμ Μπεγκάι, στην ομιλία του ανέφερε ότι το Κοσσυφοπέδιο είχε μια πολύτιμη ιστορία και κληρονομιά αρχαίας γνώσης πριν διαμορφωθεί το κτίριο και ο θεσμός που λειτουργεί εκεί.
«Σήμερα, σε αυτή την επέτειο, θυμόμαστε και τιμούμε αυτή την κληρονομιά με βαθιά ευγνωμοσύνη. Οι ηγέτες του αλβανικού σχολείου, οι καθηγητές του κανονικού σχολείου, οι πρώτοι Αλβανοί ερευνητές και Αλβανολόγοι, δεκάδες εκατοντάδες επιστήμονες με αφοσίωση και θυσία εργάστηκαν για να διατηρήσουν ζωντανή την αλβανική εκπαίδευση, γλώσσα και πολιτισμό», δήλωσε ο Μπεγκάι. Σύμφωνα με τον ίδιο, χάρη σε αυτούς, ο αλβανικός πολιτισμός, η γλώσσα, η ιστορία και η εθνική ταυτότητα στο Κοσσυφοπέδιο κατάφεραν να επιβιώσουν και να ακμάσουν.
«Επομένως, γιορτάζουμε αυτή την 50ή επέτειο τιμώντας επίσης δεκάδες και εκατοντάδες προσωπικότητες της γνώσης και της τέχνης, οι οποίες με το έργο, το ταλέντο και την ακεραιότητά τους δημιούργησαν τα θεμέλια της Ακαδημίας Επιστημών και Τεχνών του Κοσσυφοπεδίου», δήλωσε ο Πρόεδρος Μπεγκάι.
Εν τω μεταξύ, ο πρόεδρος της Αλβανικής Ακαδημίας Επιστημών, Skënder Gjinushi, δήλωσε ότι η Ακαδημία του Κοσσυφοπεδίου γεννήθηκε σε δύσκολες εποχές, ως απαραίτητη και αναπόφευκτη ανάγκη. Ανέφερε ότι και οι δύο ακαδημίες συνεργάζονται τώρα στο μεγάλο έργο για την Αλβανική Εγκυκλοπαίδεια. Υπήρξε όμως και ένα αίτημα.
«Ζούμε σε μια εποχή όπου η ευρωπαϊκή ολοκλήρωση αποτελεί το στρατηγικό έργο της κοινωνίας μας και των δύο χωρών μας. Η διαδικασία ολοκλήρωσης απαιτεί γνώση και επενδύσεις στην επιστημονική έρευνα. Η ευρωπαϊκή έρευνα πρέπει να συνοδεύεται από την ενσωμάτωση στην επιστήμη. Ο σημερινός ανταγωνισμός σε περιφερειακό και παγκόσμιο επίπεδο διαπερνά τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης. Με την 50ετή εμπειρία της, η Ακαδημία του Κοσσυφοπεδίου έχει την εμπειρία να ηγηθεί στην αντιμετώπιση των νέων προκλήσεων του Κοσσυφοπεδίου», δήλωσε ο Ακαδημαϊκός Gjinushi.
επίσης
Κούτσι: Χωρίς «φύλακα άγγελο», το Κοσσυφοπέδιο δεν θα ξεπεράσει το μπλοκάρισμα της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης
Στην επίσημη τελετή απηύθυναν επίσης χαιρετισμούς η Marie Louise Nosch, Αντιπρόεδρος της ALLEA, ο Peter Štih, Πρόεδρος της Σλοβενικής Ακαδημίας Επιστημών και Τεχνών, ο Ljubiša Stanković, Πρόεδρος της Ακαδημίας Επιστημών και Τεχνών του Μαυροβουνίου, ο Živko Popov, Πρόεδρος της Ακαδημίας Επιστημών και Τεχνών της Βόρειας Μακεδονίας, η Lidija Lincender-Cvijetić, Αντιπρόεδρος της Ακαδημίας Επιστημών και Τεχνών της Βοσνίας-Ερζεγοβίνης, ο Massimo Della Valle, Εθνική Ακαδημία του Lincei, και ο Lucian Brujan, Συντονιστής της Διαδικασίας του Βερολίνου για την Εκπαίδευση, την Επιστήμη και την Καινοτομία.
