Σε συνομιλία με τον δημοσιογράφο Veton Surroi Στο podcast PIKË, ο ειδικός σε θέματα εκπαίδευσης Dukagjin Pupovci δήλωσε ότι η αποτυχία του Κοσσυφοπεδίου στο διεθνές τεστ PISA δεν είναι αποτέλεσμα έλλειψης εκπαιδευτικών πολιτικών, αλλά της αποτυχίας τους να τις εφαρμόσουν και της έλλειψης πραγματικής δέσμευσης για ποιοτική εκπαίδευση.
Ο Πούποβτσι τόνισε ότι η περίοδος της δεκαετίας του '90 και η λειτουργία του παράλληλου συστήματος άφησε το στίγμα της στην ποιότητα της εκπαίδευσης, αλλά δήλωσε επίσης ότι η μεταπολεμική περίοδος θα έπρεπε να είχε φέρει μια πιο σοβαρή προσέγγιση στην εκπαίδευση ως βάση της ανταγωνιστικότητας της χώρας στην περιοχή και πέρα από αυτήν.
«Μετά τον πόλεμο, δεν εκτιμήσαμε επαρκώς τη σημασία της εκπαίδευσης. Δεν είναι μόνο θέμα οικονομικών, αλλά και συγκεκριμένης δέσμευσης και εργασίας στα σχολεία», δήλωσε ο Πούποβτσι.
Υποστηρίξτε το ΧΡΟΝΟΣΔιατήρησε την αλήθεια.
Η επαγγελματική δημοσιογραφία είναι προς το δημόσιο συμφέρον. Η υποστήριξή σας τη βοηθά να παραμείνει ανεξάρτητη και αξιόπιστη. Συνεισφέρετε κι εσείς. 1 ευρώ κάνει τη διαφορά.
Επιστολή προς τον αναγνώστη — Γιατί ζητάμε την υποστήριξή σας ΣυνεισφέρωΕρωτηθείς από τον Surroi εάν η αποτυχία στο PISA είναι συνέπεια της έλλειψης πολιτικού οράματος για την εκπαίδευση, ο Pupovci το αρνήθηκε κατηγορηματικά, προσθέτοντας ότι το Κοσσυφοπέδιο είχε σωστές στρατηγικές από το 2002, αλλά σπάνια έχουν εφαρμοστεί.
«Δεν είναι ότι δεν είχαμε πολιτικές. Το πρόβλημα ήταν πάντα η έλλειψη εφαρμογής τους. Έχουν χαραχθεί στρατηγικές, αλλά δεν έχουν εφαρμοστεί ούτε κατά το ήμισυ», δήλωσε ο Πούποβτσι.
Στη συζήτηση, ο Σουρόι εξέφρασε ανησυχίες σχετικά με την πολιτική και οικονομική αιχμαλωσία της εκπαίδευσης, αποκαλώντας αυτόν τον τομέα μεταμορφωμένο σε «εργοστάσιο λουκάνικων», όπου το ενδιαφέρον για κέρδος υπερίσχυσε κάθε ανησυχίας για την ποιότητα.
Ο Πούποβτσι δεν αρνήθηκε την επιρροή οικονομικών συμφερόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ιδίως σε ιδιωτικά ιδρύματα που ιδρύθηκαν μετά το 2005, αλλά πρόσθεσε ότι η πρόκληση της ποιότητας υπάρχει και σε ορισμένα δημόσια πανεπιστήμια.
«Υπάρχει η πεποίθηση στην κοινή γνώμη ότι ορισμένα ιδιωτικά πανεπιστήμια λειτουργούν με κερδοσκοπικό σκοπό, αλλά η ποιότητα αφήνει πολλά να αποδειχθούν ανεπαρκής ακόμη και σε ορισμένα δημόσια ιδρύματα», πρόσθεσε.
