Οι μαθητές του «Μιχαήλ Γραμμένου» χάνουν μαθήματα λόγω έλλειψης προσωπικού

Έλλειψη δασκάλων αντιμετωπίζει το σχολείο «Mihail Grameno» στη Φούση-Κόσοβο. Μαθητές και γονείς λένε ότι από τον Σεπτέμβριο δεν γίνονται τακτικά μαθήματα ιστορίας και φυσικής. Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης, Φατλούμ Μπερίσα, βεβαιώνει ότι το πρόβλημα έχει αντιμετωπιστεί και έχουν προσληφθεί εκπαιδευτικοί, αλλά τονίζει ότι η έλλειψη προσωπικού παραμένει πρόκληση. Οι ειδικοί στον τομέα της εκπαίδευσης επισημαίνουν ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού γίνεται όλο και λιγότερο ελκυστικό, συμβάλλοντας στην έλλειψη καταρτισμένων υποψηφίων εκπαιδευτικών.

Έλλειψη δασκάλων αντιμετωπίζει το γυμνάσιο «Mihail Grameno» στη Φούση-Κόσοβο. Μερικοί μαθητές της έκτης τάξης, υπό τον όρο της ανωνυμίας, είπαν ότι από τον Σεπτέμβριο δεν έχουν τακτικά μαθήματα ιστορίας και φυσικής. Αυτό είναι ανησυχητικό για τους γονείς. Ένας από τους γονείς μίλησε επίσης για την κατάσταση υπό τον όρο της ανωνυμίας, φοβούμενος ότι ο γιος του θα μπορούσε να τιμωρηθεί. 

«Ο γιος μου φοιτά στο σχολείο «Mihal Grameno» Fushë-Kosovo, την κύρια εγκατάσταση. Από την πρώτη ημέρα έναρξης της φετινής ακαδημαϊκής χρονιάς μέχρι σήμερα δεν έχουν πραγματοποιήσει ούτε ένα μάθημα από τα μαθήματα της ιστορίας και της φυσικής, καθώς δεν έχουν καθηγητή. Ο γιος μου είναι αφοσιωμένος στις σπουδές του και αυτό με ανησυχεί καθώς μπορεί να μείνει πολύ πίσω σε αυτά τα δύο μαθήματα», είπε. 

Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης, Φατλούμ Μπερίσα, υποστηρίζει ότι το πρόβλημα έχει αντιμετωπιστεί και έχουν προσληφθεί εκπαιδευτικοί. Σύμφωνα με τον ίδιο, οι εκπαιδευτικοί έχουν ξεκινήσει τη διδακτική διαδικασία.

«Σχετικά με το μάθημα της φυσικής και της ιστορίας αυτή τη στιγμή που μιλάμε, οι καθηγητές είναι στη διδακτική διαδικασία, τους έχουμε προσλάβει, έχουμε ανοίξει διαγωνισμούς και για αυτά τα μαθήματα. Ανοίξαμε και για το μάθημα της ιστορίας, στην προθεσμία που χρειάστηκε, αλλά τη στιγμή που δεχτήκαμε τη δασκάλα στη διδακτική διαδικασία, αποχώρησε γιατί είχε ή βρήκε δουλειά σε άλλο δήμο, όπου προσαρμόστηκε πιο κοντά στη δασκάλα. », είπε. 

Οι μαθητές είπαν ότι δεν έχουν κάνει ακόμη μάθημα με τους νέους καθηγητές.

«Έχουμε Τετάρτη, μπορεί και την Τετάρτη να έρθουν οι νέοι καθηγητές, αλλά μέχρι στιγμής δεν έχουμε κάνει το μάθημα με κανέναν καθηγητή που έχει προσληφθεί τώρα», είπε μαθητής της Στ΄ τάξης.

Η απώλεια μαθημάτων λόγω έλλειψης καθηγητών είναι πρόβλημα σε όλους τους δήμους. Η KOHA ανέφερε τον Ιούνιο για την έλλειψη δασκάλων, ιδιαίτερα εκείνων των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών.

Και, σύμφωνα με τον Μπερίσα, αυτό το θέμα εξακολουθεί να είναι προβληματικό. 

«Έχουμε προβλήματα, για παράδειγμα, στο μάθημα των μαθηματικών, δεν έχουμε υποψήφιους που ενδιαφέρονται να έρθουν να γίνουν μέρος του εκπαιδευτικού συστήματος», είπε. 

Σύμφωνα με έναν ειδικό σε θέματα εκπαίδευσης, τον Rinor Qehaja, το πρόβλημα έγκειται στο γεγονός ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δεν είναι ελκυστικό.

«Η διδασκαλία είναι αναμφίβολα ένα επάγγελμα για το οποίο το ενδιαφέρον μειώνεται και αυτό αποδεικνύεται από τα στατιστικά στοιχεία των φοιτητών που είναι εγγεγραμμένοι όλα αυτά τα χρόνια στη σχολή εκπαίδευσης σε όλα τα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και αυτό αναμφίβολα αντιπροσωπεύει μια ανησυχητική τάση», είπε.

Ο ΚΟΧΑ ανέφερε ότι λόγω έλλειψης προσωπικού, οι δήμοι έχουν προσλάβει ανειδίκευτους εκπαιδευτικούς και αυτό έχει αξιολογηθεί ως επιβλαβές για τη διδακτική διαδικασία. 

Το προφίλ των εκπαιδευτικών δείχνει την ασυμφωνία μεταξύ των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και της αγοράς εργασίας. Ενώ υπάρχει έλλειψη προσωπικού σε επιστημονικά αντικείμενα, υπάρχει υπερφόρτωση προσωπικού στο πρωτοβάθμιο επίπεδο. Σχεδόν δύο χιλιάδες δάσκαλοι θεωρούνται τεχνολογικά περιττοί λόγω της συνεχούς μείωσης του αριθμού των μαθητών και αυτό αναδεικνύεται στις τάξεις της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Η μη τήρηση των ρυθμών της αγοράς εργασίας παρατηρείται και στις εγγραφές φοιτητών στο Πανεπιστήμιο της Πρίστινα, το οποίο είναι το μόνο δημόσιο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που παράγει στελέχη για καθηγητές θεμάτων.

Τη δυνατότητα να προκριθεί κανείς ως καθηγητής θεμάτων προσφέρει η Παιδαγωγική Σχολή και η Σχολή Μαθηματικών-Φυσικών Επιστημών. Στην τελευταία εγγραφή μαθητών για το ακαδημαϊκό έτος δεν καλύφθηκαν οι ανοιχτές θέσεις. 

Φέτος, η ευκαιρία να προκριθείτε ως καθηγητής φυσικής στη Σχολή Εκπαίδευσης έχει μειωθεί. Το KOHA ανέφερε ότι φέτος αυτό το πρόγραμμα δεν έχει εγγράψει φοιτητές, καθώς ο διαγωνισμός που άνοιξε πέρυσι για τη συμμετοχή ενός καθηγητή στη Διδασκαλία της Φυσικής σε επίπεδο μεταπτυχιακού έληξε χωρίς καμία σύσταση. Οι δύο υποψήφιοι που υπέβαλαν αίτηση, σύμφωνα με τα μέλη της επιτροπής αξιολόγησης, δεν πληρούσαν τα κριτήρια. Από τον Ιανουάριο του 2023 το τμήμα αυτό έχει μείνει χωρίς καθηγητές για αυτή την κατεύθυνση.