Το Υπουργείο Παιδείας, Επιστήμης, Τεχνολογίας και Καινοτομίας έλαβε απόφαση να επανεξετάσει τα προγράμματα σπουδών/διδακτικά προγράμματα για την πρωτοβάθμια (1-5) και την κατώτερη δευτεροβάθμια (6-9) εκπαίδευση.
Η τελική έκθεση και οι συστάσεις πρέπει να υποβληθούν το αργότερο έως τις 30 Απριλίου του τρέχοντος έτους.
«Ξεκινάμε τη διαδικασία αναθεώρησης των προγραμμάτων σπουδών και των προγραμμάτων διδασκαλίας για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση (τάξεις 1-5) και την κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (τάξεις 6-9). Με αυτή τη διαδικασία ενημέρωσης και εκσυγχρονισμού σύμφωνα με το Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών και τα βασικά προγράμματα σπουδών, στοχεύουμε στην αύξηση των αποτελεσμάτων των μαθητών, στην ανάπτυξη των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων τους», έγραψε σε ανάρτησή του στο «Facebook» ο αναπληρωτής Υπουργός MEST, Arbërie Nagavci.
Ανέφερε ότι η αναθεώρηση των προγραμμάτων σπουδών και των διδακτικών προγραμμάτων γίνεται με στόχο την αύξηση της ποιότητάς τους και την εναρμόνισή τους με τα στρατηγικά έγγραφα. Είπε ότι αυτή η διαδικασία θα βοηθήσει επίσης στην ελάφρυνση του βάρους των παιδιών και του βάρους των τσαντών τους.
«Αυτή η διαδικασία θα επιτρέψει επίσης την ανάπτυξη και την παροχή ποιοτικών σχολικών βιβλίων, άλλων διδακτικών πόρων που υποστηρίζουν τη μαθησιακή διαδικασία, μειώνοντας το βάρος των παιδιών και το βάρος των αποσκευών τους. Παραμένουμε προσηλωμένοι στην προώθηση της ποιότητας της εκπαίδευσης μέσω βιώσιμων πολιτικών, στην ανάπτυξη σύγχρονων προγραμμάτων σπουδών και στην παροχή ποιοτικών σχολικών βιβλίων, με στόχο τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού συστήματος που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μαθητών, των εκπαιδευτικών και στη μακροπρόθεσμη ανάπτυξη της κοινωνίας μας», έγραψε ο Nagavci.
-
Το Nagavci καλεί τους εκπαιδευτικούς να συμβάλουν στην αναθεώρηση των προγραμμάτων σπουδών
-
Υποτροφίες για φοιτητές με καλές επιδόσεις που επιλέγουν ελλειμματικά προφίλ
-
MASTI: Λιγότερο από το 50% των μαθητών πέρασαν το Τεστ Επιτευγμάτων
-
Σχολεία που αναμένουν τον κατάλογο από το MASTI, προειδοποιούνται για συνέπειες σε περίπτωση καθυστέρησης
-
Αμφισβήτηση του τεστ που αξιολογεί την επίδοση των μαθητών