Οι ειδικοί συνιστούν να χρησιμοποιείτε το διαδίκτυο για να αποφύγετε την αντιγραφή στις εξετάσεις Matura

Το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει προβλέψει καμία αλλαγή στη δομή ή τη μέθοδο διοργάνωσης των εξετάσεων Matura, αν και κάθε χρόνο αυτή η διαδικασία συνοδεύεται από περιπτώσεις διανομής των εξετάσεων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Για την αποφυγή της αντιγραφής, ειδικοί στον τομέα της εκπαίδευσης συνέστησαν την ανάπτυξή τους σε ηλεκτρονική μορφή, ενώ παράλληλα έθεσαν διλήμματα σχετικά με τη μέθοδο χορήγησής τους.

Οι εξετάσεις Matura, οι οποίες φέτος έχουν προγραμματιστεί για τις 20 Ιουνίου και 29 Αυγούστου, δεν αναμένεται να υποστούν καμία αλλαγή στη δομή ή την οργάνωση, αν και έχουν εντοπιστεί πολυάριθμες περιπτώσεις αντιγραφής κάθε χρόνο.
Για να αποφευχθεί η επανάληψη της διανομής απαντήσεων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, το Υπουργείο Παιδείας δήλωσε ότι φέτος θα εφαρμοστούν αυστηρότερα μέτρα ασφαλείας και ότι θα διοργανωθούν ενημερωτικές συναντήσεις με επιτροπές και διαχειριστές πριν από την εξέταση.

«Στις συναντήσεις αυτές θα δοθεί έμφαση σε αυστηρά μέτρα για την εφαρμογή των κανόνων, καθώς και θα συζητηθούν τρόποι παρακολούθησης και πρόληψης οποιασδήποτε ακατάλληλης συμπεριφοράς κατά τη διάρκεια της διαδικασίας των εξετάσεων. Σας υπενθυμίζουμε ότι οι μαθητές που κατέχουν ηλεκτρονικές συσκευές κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, ανεξάρτητα από το αν χρησιμοποιούνται ή όχι, θα θεωρούνται ότι παραβιάζουν τους κανόνες των εξετάσεων και θα αντιμετωπίζουν τις κυρώσεις που προβλέπονται στον Κανονισμό Κρατικής Ωριμότητας», αναφέρει η απάντηση του Υπουργείου Παιδείας.

Αλλά για να αποφευχθεί η αντιγραφή, ο ειδικός στην εκπαίδευση Xhavit Rexhaj θεωρεί απαραίτητη την αλλαγή της μορφής των εξετάσεων, συνιστώντας τη μετάβαση σε μια ηλεκτρονική έκδοση.

«Είναι πιο δύσκολο να αντιγραφεί, επειδή το διαδικτυακό τεστ επιτρέπει σε κάθε μαθητή να λαμβάνει ένα ατομικό αντίγραφο που δεν ταιριάζει με τον άλλο μαθητή, επειδή τα προγράμματα μπορούν να μεταβάλλουν τις ερωτήσεις, τον αριθμό των ερωτήσεων και τις υποερωτήσεις μέσα στην ερώτηση, οπότε αν κάποιος το φωτογραφίσει, το διανείμει... διανέμει τη δική του ερώτηση και όχι κάποιου άλλου. Θεωρώ ότι στο τεστ μέσω υπολογιστή υπάρχει μεγαλύτερη ευκαιρία για προστασία από την παραποίηση και τη διανομή αντιγράφων», δήλωσε ο Rexhaj.

Ένας άλλος ειδικός στην εκπαίδευση, ο Rinor Qehaja, εκτιμά ότι ακόμη και στην ηλεκτρονική μορφή, το κύριο πρόβλημα με το τεστ έγκειται στη διαχείρισή του. 

«Το πρόβλημα με τις εξετάσεις Matura είναι η κακή διαχείρισή τους, όχι απαραίτητα στη μορφή τους. Έτσι, ακόμα κι αν τις κάνετε διαδικτυακές, ακόμα κι αν τις κάνετε ψηφιακές, αν δεν υπάρχει σωστή διαχείριση και με ίση αυστηρότητα σε κάθε κέντρο αξιολόγησης, τότε θα καταλήξουμε στο ίδιο αποτέλεσμα», είπε ο Qehaja.

Είπε ότι με αυστηρή διοίκηση, τα διαδικτυακά τεστ θα φέρουν μεγαλύτερη διαφάνεια.

«Ωστόσο, εάν η ομαλή λειτουργία και διαχείρισή του μας εγγυάται αυστηρή εποπτεία με ισότιμο τρόπο για όλους, τότε το διαδικτυακό τεστ αναμφίβολα έχει νόημα, καθώς σε κάθε περίπτωση θα μας έφερνε πολύ πιο γρήγορα αποτελέσματα, σε πραγματικό χρόνο, αλλά ταυτόχρονα θα μας έφερνε και αυξημένη διαφάνεια στη διαδικασία», δήλωσε.

Πέρυσι, 18.130 απόφοιτοι λυκείου έδωσαν εξετάσεις ωριμότητας, αλλά 12.316 από αυτούς, ή το 68.6%, πέρασαν. Αυτό το ποσοστό είναι χαμηλότερο από ό,τι το 2024, όταν το 73.3% των αποφοίτων λυκείου πέρασε τις εξετάσεις.