Το Κοσσυφοπέδιο Ινστιτούτο Πολιτικής Έρευνας και Ανάπτυξης (KIPRED) και το Κέντρο Πολιτικού Θάρρους (CPC) στη στρογγυλή τράπεζα που πραγματοποιήθηκε σήμερα θα παρουσιάσουν τα ευρήματα της εργασίας προς συζήτηση «Διδακτορικές σπουδές στη Σχολή Οικονομικών και Νομικών του Πανεπιστημίου της Πρίστινα " , και θα συζητηθούν τα ακόλουθα θέματα, τα οποία είναι το αποτέλεσμα της έρευνας:
Α) Ο Οργανισμός Διαπίστευσης του Κοσσυφοπεδίου έχει χρησιμεύσει μέχρι στιγμής μάλλον ως μηχανισμός για την επίσημη επαλήθευση της εκπλήρωσης των προϋποθέσεων για διδακτορικές σπουδές, χωρίς να εστιάζει στις ουσιαστικές διαστάσεις, όπως η ποιότητα του ακαδημαϊκού προσωπικού και το πρόγραμμα σπουδών. Οι κύριες παρατηρήσεις που παρουσιάστηκαν στις συνεντεύξεις σχετίζονται με την αξιολόγηση των ικανοτήτων καθηγητών και μεντόρων σε διδακτορικές σπουδές ως προς τη γνώση της αγγλικής γλώσσας ή άλλων γλωσσών του κόσμου, καθώς και τις ικανότητές τους για επιστημονική έρευνα.
Θέματα προς συζήτηση:
- Αλλαγή της διαδικασίας αξιολόγησης από εξωτερικούς εμπειρογνώμονες για διδακτορικές σπουδές, μέσω της δημιουργίας ειδικής επιτροπής εξωτερικών εμπειρογνωμόνων που έχουν αποδεδειγμένη εμπειρία στην προσφορά διδακτορικών σπουδών και που θα ασχολούνται με τη διαπίστευση μόνο για αυτό το επίπεδο σπουδών.
- Ο διαχωρισμός των κριτηρίων για τη διαπίστευση των διδακτορικών προγραμμάτων από τους τίτλους των καθηγητών πανεπιστημίου, μέσω της διαπίστευσης καθηγητών για διδασκαλία και καθοδήγηση, οπότε θα αξιολογούνται μέσω έρευνας, δηλαδή επιστημονικών εργασιών, και όχι μέσω πανεπιστημιακών τίτλων. πολύ συχνά δεν αντιστοιχούν στις αρμοδιότητες των φορέων τους·
επίσης
Το UP κατηγορείται για έλλειψη θάρρους στον αγώνα κατά της λογοκλοπής
- Σχολιασμός ως μερική λύση εάν δεν ακολουθείται από αύξηση των προσωπικών ικανοτήτων των καθηγητών για καθοδήγηση, καθώς και με την επαρκή κατάρτιση τους για αυτό. Εκπαίδευση από ειδικούς στους σχετικούς τομείς για στυλ καθοδήγησης και πιστοποίηση για μέντορες, η οποία γίνεται μέσω της επιτυχίας στην εξέταση καθοδήγησης.
- Για την προώθηση των διδακτορικών σπουδών και την ένταξη στη διεθνή επιστημονική κοινότητα, θα πρέπει να εξεταστεί η δυνατότητα συγγραφής διδακτορικών διατριβών στα αγγλικά. Αυτό, εκτός από αυτό που θα καθιστούσε τις διδακτορικές διατριβές ελεγχόμενες στο λογισμικό ανίχνευσης λογοκλοπής, θα επέτρεπε ταυτόχρονα την επιτυχή εφαρμογή σχολιασμού με διεθνείς καθηγητές.
Β) Ο διαγωνισμός για την εισαγωγή σε διδακτορικά προγράμματα περιελάμβανε τη διοργάνωση γραπτής εξέτασης για τους υποψηφίους, και αυτό έφερε συνολική αξία μορίων μεγαλύτερη από το συνολικό άθροισμα μορίων που περιείχε όλα τα άλλα κριτήρια μαζί, όπως η ξένη γλώσσα. γνώσεις, διάφορες διεθνείς δημοσιεύσεις με κριτές κ.λπ. Επίσης, ο αριθμός των διδακτορικών φοιτητών είναι σε έντονη ασυμφωνία με τις ικανότητες καθοδήγησης των καθηγητών, και αυτό βλάπτει σε μεγάλο βαθμό την ποιότητα των σπουδών και της διδακτορικής έρευνας. Επιπλέον, στο παρελθόν υπήρξαν φοιτητές που έγιναν δεκτοί ακόμη και χωρίς να γνωρίζουν αγγλικά, γεγονός που αποτελεί ουσιαστικό εμπόδιο για την ανάπτυξη της επιστημονικής έρευνας και για την επίτευξη επαρκούς ποιότητας διδακτορικών διατριβών.
Θέματα προς συζήτηση:
- Η ανάγκη διοργάνωσης εισαγωγικών εξετάσεων για υποψηφίους για διδακτορικές σπουδές και ποια θα πρέπει να είναι η αξία αυτής της εξέτασης σε σύγκριση με άλλα κριτήρια για την εισαγωγή τους:
- Διασφάλιση της αναλογικότητας μεταξύ του αριθμού των διδακτορικών φοιτητών και του αριθμού των πιθανών μεντόρων.
- Η ανάγκη η επιτυχία στο τεστ TOEFL να είναι το απαραίτητο και αποτρεπτικό κριτήριο για την αποδοχή υποψηφίων στο μέλλον.
Γ) Μέχρι τώρα τις αλλαγές των ηγετικών δομών του ΑΠ, δηλαδή του πρύτανη, συνήθως ακολουθούσε η αλλαγή κανονισμών για τις διδακτορικές σπουδές. Η προκύπτουσα διοικητική ασυνέπεια ήταν ένας από τους παράγοντες που έχουν προκαλέσει μεγάλα προβλήματα στην υλοποίηση των διδακτορικών σπουδών μέχρι στιγμής.
Θέματα προς συζήτηση:
επίσης
Πανεπιστημιακά προγράμματα σπουδών σε σύγκρουση με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας
- Αναγκαιότητα διοικητικής συνέπειας στις διδακτορικές σπουδές σε περίπτωση αλλαγής διοικητικών δομών του Πανεπιστημίου.
Δ) Η απαίτηση ότι σημαντικό μέρος της διδακτορικής διατριβής του υποψηφίου πρέπει να δημοσιεύεται σε διεθνές επιστημονικό περιοδικό του σχετικού κλάδου, το οποίο έχει διεθνή επιθεώρηση, και το οποίο έχει διεθνή αντίκτυπο.
Θέματα προς συζήτηση:
- Δεδομένου του ανταγωνισμού για δημοσιεύσεις σε διεθνή περιοδικά με παράγοντες επιρροής, καθώς και της εξαιρετικά μακράς διαδικασίας αναθεώρησης χειρογράφων σε αυτά τα περιοδικά, αυτή η συνθήκη πιθανότατα θα εμποδίσει την πρόοδο των φοιτητών στις προσπάθειές τους να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους στο Ph.D.
Ε) Η δημιουργία μιας κυρίαρχης ερευνητικής έκθεσης σε σχέση με τη διδασκαλία θα επέτρεπε την αύξηση της ποιότητας των διδακτορικών σπουδών, καθώς οι μέντορες καθηγητές θα εμβάθυναν την τεχνογνωσία τους για να καθοδηγήσουν ποιοτικά την προετοιμασία των θεμάτων των διδακτορικών φοιτητών. Στο UP δεν υπάρχει θεσμική τάση οι καθηγητές με ερευνητικό προσανατολισμό να απαλλάσσονται από τις διδακτικές υποχρεώσεις, ειδικά στα κατώτερα επίπεδα, ώστε να έχουν περισσότερο χρόνο να επικεντρωθούν στις ερευνητικές-εκδοτικές τους δραστηριότητες. Η επιστημονική έρευνα είναι το αποτέλεσμα της δουλειάς ειδικών καθηγητών και όχι το αποτέλεσμα ερευνητικών προγραμμάτων που αναπτύσσονται στο πλαίσιο και με την υποστήριξη του Πανεπιστημίου της Πρίστινα, αφού ούτε το 0.1% του προϋπολογισμού του UP δεν διατίθεται για επιστημονική έρευνα.
Θέματα προς συζήτηση:
- Η αλλαγή της αναλογίας μεταξύ διδασκαλίας και επιστημονικής έρευνας φαίνεται απατηλή, εάν η έρευνα δεν τονωθεί οικονομικά, και εάν ταυτόχρονα δεν απαγορευθεί στους καθηγητές του Πανεπιστημίου της Πρίστινα να συμμετέχουν σε άλλα πανεπιστήμια στο Κοσσυφοπέδιο.
- Για την προετοιμασία ποιοτικών διδακτορικών θεμάτων, είναι απαραίτητο να εξασφαλιστεί η πρόσβαση σε ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες, δηλαδή πρόσβαση σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά.
επίσης
Η διαπίστευση ωθεί τα πανεπιστήμια να κάνουν αλλαγές στο προσωπικό
- Αύξηση του επιπέδου της έρευνας και της εμπλοκής των διδακτορικών φοιτητών στην έρευνα μέσω της λειτουργικότητας και ανάπτυξης επιστημονικών ιδρυμάτων εντός των σχολών του UP, τα οποία σήμερα υπάρχουν μόνο στα χαρτιά.
- Διερεύνηση ιδεών για τη δημιουργία εναλλακτικής σχολής ή προγράμματος για διεπιστημονικές διδακτορικές σπουδές μέσω της διοργάνωσης αυτών των σπουδών με πανεπιστήμια του εξωτερικού και ιδιαίτερα με εκείνα της περιοχής.
