Die Krise für Naturwissenschaftslehrer

In diesem zu Ende gehenden Schuljahr hat die Gemeinde Podujeva zwei Wettbewerbe zur Rekrutierung von zwei Physiklehrern ausgeschrieben. Aber es gab keinen Antrag. In den „Tempeln des Wissens“ wird auch der Mangel an qualifiziertem Personal für das Fach Mathematik dargestellt. Der Wettbewerb zur Einstellung eines Lehrers für das Gymnasium „Jeta e Re“ in Suharekë wurde dreimal eröffnet. Am Ende war ein Student für sechs Monate engagiert

Bildungseinrichtungen im Kosovo sind mit dem Fehlen eines Rahmens für den naturwissenschaftlichen Unterricht konfrontiert, der die Funktionsweise der Natur in der Sprache der Mathematik beschreibt.

In diesem zu Ende gehenden Schuljahr hat die Gemeinde Podujeva zwei Wettbewerbe zur Rekrutierung von zwei Physiklehrern ausgeschrieben. Aber es gab keinen Antrag.

Um die Unterrichtsstunden zu finanzieren, war die städtische Bildungsdirektion gezwungen, diese an die derzeitigen Lehrer zu verteilen. Und dies führte bei einigen Lehrern zu übermäßig vielen Stunden.

Der Bildungsdirektor Avni Fetahu sagt, die Situation sei besorgniserregend. Er bringt seine Schüchternheit darüber zum Ausdruck, dass es in den künftigen Lehrveranstaltungen keine Dozenten für Naturwissenschaften geben wird, die sich mit der Materie, ihrer Bewegung und ihrem Verhalten in Raum und Zeit befassen.

„Anfangs stellte die Fakultät für Naturwissenschaften Kader mit einer vierjährigen Qualifikation, einige Profile sogar mit 180 Credits, her.“ Die Verwaltungsvorschrift sieht mindestens 240 Credits vor, bei deren Fehlen sie jedoch mit 180 Credits belegt werden können, insbesondere bei Fehlen des Profils Physik können auch Kandidaten mit 180 Credits belegt werden, obwohl wir den Wettbewerb bereits zweimal ausgeschrieben haben eine Reihe... Wir haben dies als Anliegen im Bildungsministerium, aber auch im Bildungskollegium zur Sprache gebracht, um diesen Kadern die Möglichkeit zu geben und ihre Zahl zu erhöhen, um junge Kandidaten, insbesondere diejenigen, die die Sekundarstufe abgeschlossen haben, zu ermutigen, dies zu tun orientieren sich an den Profilen, die schnellstmöglich eine Anstellung erreichen können, also Mathematik, Physik, Biologie und Chemie“, sagte Fetahu.

In den „Tempeln des Wissens“ wird auch der Mangel an qualifiziertem Personal für das Fach Mathematik dargestellt.

Der Wettbewerb zur Einstellung eines Lehrers für das Gymnasium „Jeta e Re“ in Suharekë wurde dreimal eröffnet.

Im ausgeschriebenen Wettbewerb zur Vertretung der im Mutterschaftsurlaub befindlichen Lehrerin gab es keine qualifizierten Kandidaten. Damit die Schüler den Unterricht behalten konnten, war der Bildungsdirektor Remzi Bajselmani gezwungen, einen Schüler für sechs Monate zu verpflichten.

„Vor kurzem, in diesem Jahr, wurde das Fach Mathematik als Problem dargestellt, wir hatten keine Absolventen, wir waren gezwungen, zwei- oder dreimal einen Wettbewerb auszuschreiben, um einen Lehrer einzustellen. Diese sind  für den Mutterschaftsurlaubsersatz, für den wir gezwungen sind, Studierende ohne Abschluss aufzunehmen, um keine Studierenden zu verlieren. Während andere Profile denken, dass wir gut sind, macht sich der Mangel an IKT-Lehrern bemerkbar, weil es auch keine Absolventen gibt“, erklärte Bajselmani.

Engagement des „Azubis“ als Lehrer

Für Fadil Elshani, den Direktor des Gymnasiums „Jeta e Re“, obwohl er nicht über die entsprechende Qualifikation verfügte, war das Engagement des „Praktikanten“ ein Beleg für die Produktivität beim Lernen. 

„Anfangs wurden die meisten Stunden von unseren Kollegen hier übernommen, dann fing der Praktikant an. Ich nenne ihn einen Praktikanten, aber er hatte den Status eines Professors, weil er aufgrund des Wettbewerbs angenommen wurde und seine Arbeit fortsetzte. Es ist bekannt, dass er keinen Abschluss im Fach Mathematik hatte, aber es scheint, dass es in unserem Teil unseres Landes einen Mangel an Mathematikprofessoren gibt. Ich habe mich zufrieden von ihm getrennt, obwohl er seine Schwierigkeiten hatte, da ihm die Erfahrung und die abgeschlossene Qualifikation in diesem Bereich fehlten, aber ich denke, dass sie so motiviert werden sollten“, betonte Elshani.

Die Profilierung von Lehrkräften zeigt die Diskrepanz zwischen den Bildungsprogrammen und dem Arbeitsmarkt. Während in den naturwissenschaftlichen Fächern Personalmangel herrscht, herrscht in der Primarstufe eine Personalüberlastung. Etwa zweitausend Lehrer gelten aufgrund des kontinuierlichen Rückgangs der Schülerzahlen als technologischer Überschuss, was sich insbesondere in den Grundschulklassen bemerkbar macht.

Auch bei der Registrierung von Studierenden an der Universität Pristina, der einzigen öffentlichen Hochschuleinrichtung, die Personal für Fachlehrer ausbildet, lässt sich beobachten, dass sie nicht mit dem Tempo des Arbeitsmarktes Schritt halten.

Die Möglichkeit, sich als Fachlehrer zu qualifizieren, bieten die Fakultät für Bildungswissenschaften und die Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät. Bei der letzten Studierendenanmeldung für das Studienjahr 2023/2024 waren die offenen Plätze nicht besetzt. 20 Studierende waren im Lehramt Mathematik eingeschrieben, während 13 im Fach Physik an der Fakultät für Bildungswissenschaften eingeschrieben waren. Und an der FSHMN waren sieben in Mathematik und vier in Physik eingeschrieben.

In diesem Jahr besteht die Gefahr einer Verkürzung der Möglichkeit, sich als Physiklehrer an der Fakultät für Bildungswissenschaften zu qualifizieren. KOHA berichtete letztes Jahr, dass dieses Programm keine Studenten für dieses akademische Jahr einschreiben kann, da der letztes Jahr eröffnete Wettbewerb zur Einstellung eines Professors für die Lehre der Physik auf Master-Ebene ohne Empfehlung endete, wie die beiden Kandidaten, die sich beworben hatten, nicht bestätigten Die Mitglieder des Bewertungsausschusses erfüllten die Kriterien nicht. Seit Januar 2023 ist dieser Fachbereich ohne Professoren für diese Richtung.

Schwierigkeiten mit dem Lehrpersonal

Auch das Bildungsministerium wurde über den Mangel an qualifizierten Lehrkräften in einigen Profilen informiert. Bisher hat diese Institution jedoch nicht die Ausarbeitung einer Strategie angekündigt, um junge Menschen zu einer Ausbildung in diesen Bereichen zu ermutigen.

Im aktuellen PISA-Bericht der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) tauchen auch Berichte von Bildungseinrichtungen über Schwierigkeiten beim Lehrpersonal auf.

27.1 Prozent der Schulleiter gaben an, dass ihnen Lehrkräfte fehlen. 12.9 Prozent von ihnen gaben an, über unzureichende oder unqualifizierte Lehrkräfte zu verfügen.

In diesem Bericht wird betont, dass der Mangel an Lehrkräften in den Naturwissenschaften ein globales Problem darstellt. Aber dass Kosovo im Vergleich zu den Nachbarländern über ein besseres Lehrpersonal verfügt.

Sabri Rudari arbeitet seit über zwei Jahrzehnten als Mathematiklehrer an der Schule „Shaban Shala“ in Podujevë. Er sagt, dass die Diskrepanz zwischen dem Gehalt und der Verantwortung, die dieser Beruf mit sich bringt, einer der Gründe dafür sei, dass die neuen Generationen sich sträuben, diesen Bereich zu studieren.

„Ich denke, der Lehrplan ist voll, ich spreche von dieser Grundschule, und das lässt die Leute wahrscheinlich noch mehr zögern. Es begann mit den Schülern, die sagten, es sei viel los, jetzt wird der Glaube geschaffen, dass es schwierig sei.“ Aber dann kommt noch die Bezahlung und er will viel Arbeit und große Verantwortung“, sagte Rudari.

Und laut dem ehemaligen stellvertretenden Bildungsminister Dukagjin Pupovci liegt das Problem darin, dass der Lehrerberuf nicht attraktiv ist.

Pupovci: Der Lehrerberuf ist nicht attraktiv.

„Um Maßnahmen zu ergreifen, muss der Lehrerberuf attraktiver gestaltet werden. Es reicht nicht immer aus, Stipendien für ein Studium zu vergeben, weil es sich dabei um kurzfristige Belohnungen handelt, die man dann im Laufe seiner Karriere zurückzahlen muss.“ Aber es ist einfach notwendig, mehr daran zu arbeiten, die Position der Lehrer zu verbessern, vor allem ihre materielle Seite, vor allem die Organisation innerhalb der Schule, sie selbst in der Schule zu verbessern, ich spreche von den Menschen, die an die Schule kommen, damit der Beruf so ist attraktiv. Dann kann man auch die Studienfächer diversifizieren. Im Kosovo zum Beispiel haben wir in den Naturwissenschaften die Möglichkeit, Lehrer nur in einem Fach auszubilden: Physik, Mathematik, Biologie. Hier ist zu sehen, dass man sich für zwei Fachrichtungen in ähnlichen Fachrichtungen qualifiziert“, erklärte Pupovci.

Ein weiterer Bereich mit einem Mangel an Dozenten in Bildungseinrichtungen ist das Fach Deutsch. Nach Angaben der Philologischen Fakultät besteht kein Personalmangel, Absolventen arbeiten jedoch lieber in Ländern, die ein höheres Gehalt bieten.

Und um dieser Norm gerecht zu werden, beschäftigen die Kommunen Mitarbeiter mit Englischkenntnissen.

KOHA berichtete letztes Jahr, dass in Drenas sieben Mitarbeiter mit Qualifikationen in englischer Sprache und Literatur beschäftigt waren.

„Für die deutsche Sprache haben wir einige, die ausreichend sind, aber es fehlt uns auch an Personal, und wenn dieses nicht vorhanden ist, ersetzen wir es für ein Schuljahr, weil wir aufgrund der Verwaltungsanweisung verpflichtet sind, die wir nicht unterschreiben können.“ einen langfristigen Vertrag bis zur Auswahl der Kandidaten gemäß der Verwaltungsanweisung“, sagte Muhamet Gjoka, Bildungsdirektor in Drenas.

Die Professorin für deutsche Sprache an der Fakultät für Philologie, Vjosa Sadriu-Hamiti, sagte, dass die Beschäftigung von Lehrern mit unzureichender Qualifikation Konsequenzen für Kinder habe.

„Es ist fast unmöglich, ich kann mir nicht vorstellen, dass ein Professor für Englisch oder Französisch in eine Klasse mit über 30 Studierenden kommen und Deutsch sprechen kann“, sagte sie. „Wenn ein Lehrer, der Englisch, Französisch und Deutsch auf A1 abgeschlossen hat, diesen Teil nicht einmal gut beherrscht, dann schadet das nur dem Kind“, sagte Sadriu-Hamiti.

Die Gemeinde Suhareka war mit der gleichen Situation konfrontiert. Doch der Umzug zweier Lehrer aus Ehegründen von Rahoveci nach Suhareka hat ihr Problem gelöst.

„Glücklicherweise ist die Gemeinde Suhareka für deutschsprachiges Personal vollständig, da wir das Glück hatten, dass zwei Lehrer aus der Gemeinde Rahovec nach ihrer Heirat in Suhareka nach Suhareka gezogen sind und mit regulären Auswahlverfahren die Verfahren durchlaufen haben und in Suhareka angestellt wurden.“ Daher verfügen alle Schulen in Suhareka über Fachkräfte, die für die deutsche Sprache qualifiziert sind. Wenn wir an Treffen mit den Stadtverwaltungen teilnehmen, stellen die meisten Gemeinden den Mangel an Absolventen der deutschen Sprache als Problem dar“, sagte Bajselmani.

Die Probleme, die Kosovo nach einem Jahrzehnt erwarten

Ein weiterer Grund, den Lehrerberuf nicht auszuüben, ist laut Pupovc die Unsicherheit, die durch den Rückgang der Studierendenzahlen entsteht.

„Eine weitere Sache, die bei den Menschen Vorbehalte hervorruft, ist der kontinuierliche Rückgang der Schülerzahlen im Kosovo, der unvermeidlich ist und weder durch politische noch durch administrative Maßnahmen aufgehalten werden kann. Dies führt natürlich zu einem immer geringeren Bedarf an Lehrern und die Menschen sind dort verunsichert.“ . Es kommt vor, dass der Tarif derjenigen, die dort arbeiten, gekürzt wird, es beginnt mit dem vollen Tarif von 20 Stunden, im nächsten Jahr sind es dann 16 Stunden, und das wirkt sich auch auf die Gehaltskürzung aus, das ist für die neuen Generationen nicht so positiv Sie sind auf diesen Beruf ausgerichtet“, fügte Pupovci hinzu.

Laut Statistikamt (ASK) ist die Zahl der Studierenden im Land seit 13 Jahren um rund 90 zurückgegangen. Im Jahr 2010 lag die Zahl der Schüler im Primar- und Sekundarbereich I bei über 300 Schülern, in diesem Jahr sind es etwa 212 Schüler.

Gründe für die geringe Schülerzahl in den Schulen sind laut KAS der Rückgang der Geburtenrate und die Abwanderung von Familien aus dem Kosovo.

Die KAS-Prognose für die Jahre 2011-2061 zeigt, dass 2034 voraussichtlich das Jahr sein wird, in dem der Kosovo mit der Entvölkerung als demografischem Problem konfrontiert sein wird, das sich von Jahrzehnt zu Jahrzehnt weiter verschärfen wird.