Bildungsexperten halten die Qualität der Bildung für mangelhaft. Ihnen zufolge haben die Institutionen ihren Bildungsauftrag vergessen. Sie gehen davon aus, dass im gesamten Qualitätssicherungsprozess innerhalb der Schule Umstrukturierungsbedarf besteht.
Der ehemalige stellvertretende Bildungsminister Xhavit Rexhaj hat für KosovaPress einige der Probleme erwähnt, die sich auf die Qualität der Bildung auswirken.
Seiner Meinung nach mangelt es an finanziellen Mitteln für eine qualitativ hochwertige Organisation des Unterrichts, gleichzeitig gebe es aber auch eine falsche Strukturierung der Art und Weise, wie die Mittel in die Bildung investiert werden.
„Der menschliche Faktor ist der wichtigste Faktor für die Qualität der Bildung im Kosovo, ich meine ausnahmslos alle Ebenen, einschließlich der Lehrer, aber auch der politischen Entscheidungsträger.“ Menschen und Institutionen haben ihre eigene Mission vergessen, Bildung zu bieten, eine Qualität, die sich in der Entwicklung von Kindern, produktiven und nützlichen Menschen für sich selbst, die Familie und die Gesellschaft, ausdrückt. Das haben wir vergessen. Wir gehen zur Arbeit, um zu arbeiten, und es besteht eine völlige Diskrepanz zwischen Regeln, Richtlinien, anderen Richtlinien und der Realität dessen, was in der Schule passiert. Es gibt noch zwei weitere Probleme: Kosovo ist ein armes Land, es gibt nicht genügend finanzielle Ressourcen für eine qualitativ hochwertige Organisation der Bildung, aber gleichzeitig gibt es auch eine falsche Strukturierung der Ressourcen, erstens die Art und Weise, wie Ressourcen in Bildung investiert werden Alles nur, weil über 80 Prozent nur für Löhne verwendet werden und Bildung nicht nur bedeutet, Menschen zum Unterricht oder zur Schule zu schicken und ihnen Löhne zu geben, sondern Bildung muss mit etwas bedacht werden. „Diese Fokussierung auf Gehälter hat dazu geführt, dass Lehrer und Schulen nicht angemessen unterstützt werden, um die Erfahrungen der Kinder im Klassenzimmer mit unterschiedlichen Technologien, die dem Lernen einen Sinn verleihen, zu bereichern“, sagte Rexhaj.
Rexhaj sagte, dass das Bildungsbudget an die richtigen Stellen fließen sollte und nicht wie bisher. Seiner Meinung nach ist eine echte Umstrukturierung erforderlich.
„Bauen Sie keine Schulen, sondern bereichern Sie die Klassenzimmer darin und unterstützen Sie die Lehrer.“ Und stellen Sie nicht mehr Lehrer ein, sondern nutzen Sie die vorhandenen Lehrer, um das Bildungsangebot zu erweitern. Selbst Lehrer haben kein anderes Engagement, das über den Unterricht hinausgeht, beispielsweise Berufsberatung, psychologische Dienste, emotional-psychologische Unterstützung, begabungsabhängige Aktivitäten, diese hätten die Lernerfahrungen in der Schule bereichert. Deshalb halte ich es für notwendig, eine wirkliche Umstrukturierung vorzunehmen, nicht nur für die Augen, um nicht nur Unterricht, sondern auch emotionale Unterstützung für den Schüler, Unterstützung gegen Mobbing und andere Dinge anzubieten, solange die Schule diese benötigt. Wenn das Bildungsbudget erhöht wurde, sollte es an die richtigen Stellen fließen, nicht wie bisher, außer in Notfällen, für den Bau neuer Schulen und die Einstellung neuer Lehrer und Beamter im Bildungsbereich, denn wir schaden dem Kinder". Rexhaj fügte hinzu.
Laut dem geschäftsführenden Direktor des EdGuard Institute, Rinor Qehaja, ist der Mangel an Qualität in der Bildung auf mangelnde Rechenschaftspflicht und Verantwortung zurückzuführen.
Qehaja hat das Bildungsministerium gebeten, den gesamten Qualitätssicherungsprozess innerhalb der Schule neu zu strukturieren.
„Der Mangel an Qualität hat eine einzige Ursache und das ist der Mangel an Rechenschaftspflicht und Verantwortung. Uns mangelt es nicht an Dokumenten, Gesetzen und Strategien, aber es mangelt uns an Verantwortung für Fehler, es mangelt uns an Verantwortung für Improvisationen und Systeme.“ All dies kommt als langfristiger Schaden für die Entwicklung der Studierenden auf uns zurück, es ist eine Verantwortung dafür. Es wäre gut, mehr Inspektoren zu haben, aber zunächst müssen wir den gesamten Qualitätssicherungsprozess innerhalb der Schule neu strukturieren, also eine sehr große Unabhängigkeit für die Schule schaffen. Damit diese Qualitätssicherung an unseren Schulen gewährleistet werden kann, ist eine Qualitätsverbesserung in der Bildung und im Unterricht unabdingbar. Daher muss jede Reform, die uns in Bezug auf die Qualität bevorsteht, sich direkt auf die Schüler im Klassenzimmer auswirken, mit Reformen, die uns eine bessere Unterrichtsqualität garantieren“, sagte Qehaja./KSP
