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Der Mangel an Berufsberatern benachteiligt Studierende

Studierende treffen weiterhin Berufsentscheidungen ohne professionelle Anleitung. Sie sagen, dass sie ihre Entscheidung, sich an einer Schule anzumelden, auf der Grundlage der Ratschläge der Eltern und der Gesellschaft treffen. Um Schüler auf ihrem beruflichen Weg zu beraten und zu begleiten, sind Berufsberater seit einem Jahr durch ein Gesetz Teil der Organisationssysteme von Schulen geworden, ihre Anstellung jedoch noch nicht

Der Schüler Auron Vrajolli traf die Entscheidung, sich auf der Grundlage des Ratschlags seiner Eltern an der „Eqrem Çabej“-Oberschule anzumelden.

Er sagt, er habe während seiner Ausbildung keine professionelle Berufsberatung gehabt. Und jetzt missfällt ihm die Richtung, die er vor zwei Jahren eingeschlagen hat, genauso wie einst, aber er sagt, er werde im Interesse der Gesellschaft weitermachen.

„Die Sprache gefiel mir und deshalb habe ich beschlossen, auf die Sprachhochschule zu gehen. Das hat sich jetzt geändert, aber ich denke auch nicht daran, sie aus gesellschaftlichen Gründen zu ändern“, sagte er. „Ich habe mich noch nicht entschieden und habe keine konkrete Präferenz, wo ich weitermachen werde“, fügte der Sechzehnjährige hinzu.

Um Schüler auf ihrem beruflichen Weg zu beraten und zu begleiten, sind Berufsberater seit einem Jahr durch ein Gesetz Teil der Organisationssysteme von Schulen geworden. Laut Gesetz muss jede Schule einen Berufsberater haben. In Bildungseinrichtungen mit mehr als 500 Studierenden müssen zwei Betreuer hinzugezogen werden. Nach Angaben des Bildungsministeriums sind insgesamt 45 Berufsberater für 990 Bildungseinrichtungen der Sekundarstufe I, der Sekundarstufe II und der Berufsschulen beschäftigt.

Der Direktor des Gymnasiums „Eqrem Çabej“, Shemsedin Beqiri, sagte, dass es in der Schule keine Person gibt, die diese Position ausübt.

„In der bisherigen Organisation der Schulen ist bekannt, dass die Schule keine Einzelmaßnahmen ergreifen kann, um jemanden gezielt zu engagieren und die Berufsorientierung im wahrsten Sinne des Wortes im beruflichen Aspekt detaillierter durchzuführen“, sagte er.

Er fügte hinzu, dass Hochschulorganisationen Studierenden Unterstützung bei der Berufsorientierung zur Förderung ihrer Studiengänge anbieten.

„Die Schule ist nicht daran interessiert, den Schülern zu helfen, sie bietet viele Möglichkeiten verschiedener Programme der UP und privater Hochschulen, die ein vielfältiges Interesse haben, vielleicht sogar, um die Klientel anzulocken, aber vielleicht sogar noch mehr, ihnen zahlreiche Möglichkeiten für ihre Karriere zu bieten.“ Orientierung", sagte Beqiri.

Auch Studierende des Kompetenzzentrums „Shtjefën Gjeçovi“ haben Schwierigkeiten bei der Berufsorientierung. Amir Shala, der Automechaniker studiert, sagte, er befürchte, dass seine Entscheidung unüberlegt sein könnte.

„Es ist schwierig, denn was auch immer Sie wählen, Ihr ganzes Leben hängt davon ab. Die Richtung, die ich wähle, diese Richtung muss ich meine gesamte Karriere lang fortsetzen. Wie dem auch sei, ich denke, ich werde an der Fakultät für Ingenieurwissenschaften weitermachen. Falls es mir nicht passt, habe ich auch einen Abschluss in Automechanik“, sagte Shala.

Diese Einrichtung verfügt über einen speziellen Bereich für Berufsberatung. Einige Studenten haben unter der Bedingung der Anonymität angegeben, dass sie dieses Büro noch nie besucht haben.

Ymridin Tershnjaku, Qualitätskoordinator, sagte, dass dies darauf zurückzuführen sei, dass die Eltern ihren Kindern nicht bewusst seien, wie wichtig eine berufliche Berufsorientierung sei.

„Viele Eltern leiten den Schüler im Profil an, dass er keine Neigung oder Lust hat“, sagte Tershnjaku. „Für Schüler und Eltern erklärt er, wenn es ein Treffen mit ihm gibt, hauptsächlich bei der Elternversammlung, dass der Schüler selbst entscheiden muss und nicht wir, ob Sie es glauben oder nicht, die Eltern führen das Kind in die Richtung, die sie wollen.“ „Selbst hier, wenn sie zur Anmeldung kommen, sagen wir Ihnen, dass er dazu neigt, Automechaniker zu werden, sie bestehen auf Schneiderei“, fügte er hinzu.

Gemäß der Verwaltungsanweisung für Berufsberater haben Personen in dieser Position die Pflicht, Schülern, Lehrern und Eltern Berufsinformationen zur Verfügung zu stellen. Sie sollten Gruppen von Studierenden auch hinsichtlich Informationsressourcen und Selbstbewertungstools anleiten. Ihre Aufgabe ist es, mithilfe von Interviews, Beurteilungsinstrumenten und Selbsteinschätzungen die berufsbezogenen Merkmale des Einzelnen einzuschätzen.